药学专业天然药物化学考试试卷分析.docVIP

安徽医药Anhui Medical and Pharmaceutical Journal 2013Jul ; 17(7 ·1267· 药学专业天然药物化学考试试卷分析 李 1荣，蔡 211 莉，程文明，石静波，李 俊 1 (安徽医科大学1．药学院; 2．基础医学院，安徽合肥230032 评估安徽医科大学2009级本科生天然药物化学期末考试试卷质量，为提高教学质量奠定基础。方法利用SPSS 软件分析了136份考试试卷的成绩分布、难度、区分度及信度。结果考试成绩呈正态分布，平均为（75．41? 7．69）分，试卷整体和各类型题目的难度、区分度和信度都比较适宜。结论2009级本科生天然药物化学期末试卷题型分配全面，难度适中，区结果可靠，成绩分布合理，全面、客观评价了学生对本门课程的掌握程度，对今后试卷命题具有重要指导意义。分度优良， 关键词：天然药物化学；试卷分析；药学专业；教学改革天然药物化学是高等医药院校药学专业的必修课，在整 ［1］ 个药学教育体系中占据重要地位，该课程由于多学科交叉、理论深奥、内容抽象、知识点繁多，同学们普遍反映学习较困难，使得教师教学难度增大。考试是教学过程中的重要环它不但是检测教学质量的必要手段，而且对于评价学生对节， ［2］ 知识和技能的掌握具有重要作用。为此，笔者对安徽医科大学参与2012年6月天然药物化学期末考试的2009级3个药学类专业本科生的试卷进行了综合分析，旨在通过对考试成绩和试卷质量的分析评估教学质量与效果，了解学生是否达到教学目标；同时，指导教师总结教学经验，进而及时调整改进教学方法、提高教学质量。教学内容、1材料和方法1．1 研究对象2009级药学本科天然药物化学期末考试试卷共计136份，其中临床药理专业85份，药品监督与管理专业28份，药品营销专业23份。本研究对所有试卷的各类型题目的得分和总分情况进行了研究和统计分析。1．2 试题特点和评分方法本试卷由五个部分组成：名词解释（10题共20分）、选择题（20题共20分）、写结构题（8题共 variate ，在Correlation Coefficients 中选择Pearson ；客观题（选择 ［5-6］，题）区分度采用Spearman 相关分析，方法同上，在Corre-lation Coefficients 中选择Spearman 。1．3．4 ［5-6］ 信度(α 整卷和各类型题目的信度采用Ｒelia-bility 分析，Scale-ＲeliabilityAnalysis ，方法执行Analyze-选择 Alpha 模型，勾选Scale if item deleted 。 摘要：目的 22．1 研究结果 考试总分及各题型得分情况表1为药学专业学生天然药物化学考试各题型得分情况。本次考试试卷满分100136位学生的平均分，最高分96分，最低分49分，全距47分， 成绩75．41分，标准差7．69分。学生在各题型中得分的具体最高分、平均分、标准差等见表1。情况即最低分、 表1 药学专业学生天然药物化学考试各题型得分情况（n =136）题型名词解释选择题写结构题简答题结构解析题考试总分 满分202016368100 最低分991111049 最高分20201636896 平均分? 标准差15．03? 1．6616．43? 1．8214．67? 0．8324．76? 4．864．51? 1．9075．41? 7．69 16分）、简答题（7题共36分）和结构解析题（1题共8分），满 分100分。试卷的评判根据提前制定的评卷标准和标准答案进行阅卷。主观题评阅后再由专人复查，以减少人为阅卷差异。1．3 数据处理将所有试卷各类型题目的得分和总分输入计算机，采用SPSS11．5统计软件进行数据处理和统计分析， 2．2 136位学生考试频数分布和正态性检验结果见图1， 50 59分2人，60 69分26成绩的频数分布为＜50分1人， 包括试卷总分分布的正态性检验和频数分布，试卷总体和各 类型题目的难度、区分度及信度分析，具体方法如下。1．3．1 成绩分布正态检验采用KS 分布的拟合优度检验， Nonparametric Tests-1Sample KS ，方法执行Analyze-在Test Distribution 中选择Normal 。1．3．2 X 表示学生主观题，采用P =X /W， W 表示某类型题目的满分值；客在某类型题目上的平均分， ［3］ 难度系数(P 70 79分62人，80 89分42人，人，≥90分3人；图1中拟合曲线和KS 分布的拟合优度检验结果表明学生成绩呈典型正态分布 。 观题（选择题），先按上式计算难度系数P ，再根据公式P =（kP －1）/（k －1）（k 为选项个数）计算出矫正难度系数P 。1．3．3 ［4