北师大版七年级下册数学 1.6.1完全平方公式的认识 教案.docVIP

PAGE PAGE 5 1.6 完全平方公式（第1课时） 教学目标： 1．知识与技能：理解公式的本质，从不同的层次上理解完全平方公式，并会运用公式进行简单的计算，了解完全平方公式的几何背景。 2．过程与方法：经历探索完全平方公式的过程，并从推导过程中，培养学生观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力，发展逻辑推理能力和有条理的表达能力，培养学生的数形结合意识。 3．情感与态度：在学习中使学生体会学习数学的乐趣，培养学习数学的信心，感受数学的内在美。 教学重难点：完全平方公式的推导及其简单应用。 学情分析：学生通过对本章前几节课的学习，已经学习了整式的乘法，这些知识的学习为本节课的学习奠定了基础。在平方差公式一节的学习中，学生已经经历了探索和应用的过程，获得了一些数学活动的经验，培养了一定的符号感和推理能力。 教学过程设计：本节课我设计了六个教学环节：回顾与思考、探索引入、认识完全平方公式、巩固练习、课堂小结、布置作业。 第一环节 回顾与思考 活动内容：多项式乘多项式的法则是什么？ 公式：(a+b)(m+n)=______________________________________ 活动目的：带学生回顾了多项式乘多项式的法则，为本课对于完全平方公式的推理学习打下基础。 实际教学效果：学生能迅速调动起多项式乘法法则的相关知识储备。 第二环节 探索引入 活动内容： 1.计