(主题班队活动方案)关注非典,珍爱生命.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 PAGE PAGE 1 FILENAME [000江兜：王更新、王宗华]关注非典，珍爱生命.doc “关注非典，珍爱生命”主题班队活动 活动策划： 面对非典这场突如其来的严重灾害，广大医务工作者不顾个人安危，救死扶伤，前赴后继，把方便留给别人，把困难留给自己；把安全留给别人，把危险留给自己，与疫魔展开了殊死的较量。在这场没有硝烟的战争中，表现出崇高的道德情操和无私的奉献精神。在抗击非典中涌现了一大批感人肺腑，可歌可泣的先进人物和先进事迹。为此，我们顺应形势，举行以此为主题的班队会，目的是让队员们学习他们无私奉献的精神，树立服务大众的理想，培养团队精神，激发爱国热情。 活动目标： 1、让学生通过报纸、电视、广播等媒体收集非典的有关材料，了解当前流行的非典的一些基本知识。培养搜集信息，处理信息的能力。 2、学习白衣天使无私奉献的精神，树立从小立志努力学习，服务大众的理想。 3、培养团队精神，激发学生的爱国热情。 活动准备：图片资料（课件） 活动过程： 一、队会仪式（略） 二、活动过程： A、2003年的春天，我们关注的目光都集中到了一点上。这是一场没有硝烟的战争，这是一场突如其来的灾难。大家知道是什么吗？ B、对，非典给我们的生活带来了很大的影响，它威胁着人们的健康，扰乱社会的秩序，我们必须了解它。 合：今天，就让我们六（1）中队的全体队员一起来（请主持人带动）——直面非典 A、前段时间，电视上，广播里，报纸上，到处可以看见有关非典的报道，无论男女老少，人人皆知。非典的危害性真的那么大吗？你能向大家介绍一下你对非典的认识吗？（自由说） B、既然非典严重的影响着人的健康，人的生活，生产，甚至影响着我们国家的各项事业，我们必须进一步了解非典，现在就考考大家对非典到底认识多少，马上进入“非典知识知多少”，首先请听竞赛规则：（附） 1、主持人读完题，喊“开始”才能举手抢答。 2、被主持人叫到的人才能回答问题，答对的得10分，答错扣5分。 3、如果答错了，其他队员还可以举手抢答。 4、以小队为单位记录成绩。 竞赛题目： 1、非典型性肺炎有哪些症状？ （最主要的症状是：高烧（体温高于38摄氏度），干咳，呼吸困难，还有可能头痛，以及肌肉和关节酸痛，虚弱无力、腹泻等等） 2、如发现发热、咳嗽等症状，应该如何处理？ （应该及时就诊，是否住院观察由医生决定） 3、非典型肺炎是由什么途径传染的？ （该病是由冠状病毒引起的，一定条件下传染性强，主要通过近距离空气飞沫传播，接触病人的呼吸道分泌物及密切接触传播。） 4、非典型性肺炎传染性强吗？与病人接触是否需要隔离？ （非典型性肺炎有较强的传染性，一般通过近距离空气飞沫、接触病人分泌物而传播，与病人接触或医务人员在收治非典型肺炎病人时，均必须采取严格的隔离防护措施。） 5、非典型性肺炎的潜伏期大概有多长？ （一般情况下，大约在2-10天之间，普遍是3-5天。潜伏期观察可延长到14天） 6、外出是否要带口罩？ （一般外出不需要戴口罩。但是去公共场所、特别是密封的公共场所，最好能戴上口罩。这是因为非典型性肺炎主要通过近距离空气非摸和密切接触传播，密封的公共场所空气不流通，如有病毒，就有传染的可能。另外非典型性肺炎的传染性，市民最好选择12层以上的棉纱口罩，才能比较有效。） 7、哪些为非典型性肺炎的密切接触者？ （是指护理或探视非典型性肺炎、与病例曾居住在一起的（包括住院）或直接接触过病例的呼吸道分泌物和体液的人） 8、非典型性肺炎可能引起死亡吗？ （在绝大多数的病例中不会死亡。如果发现得早，救治及时，非典型性肺炎和康复率是很高的。一般情况严重，治疗不及时，还有其他疾病的病人会发生呼吸困难、缺氧，甚至导致死亡） 9、怎样的口罩能预防非典？ （12层棉纱以上的口罩可以起到预防作用） 10、防非典时期，科学的洗手方法怎样？你能示范一下吗？ 11、你知道非典型肺炎传染源是什么吗？ 12、如何预防非典？ B“非典”虽然很可怕，但我们只要做好预防，就没必要害怕它，不信请听快板《非典歌谣》。 A、面对非典的可怕影响，我们退缩吗？（没有）对，你没有退缩，我没有退缩，我们都没有退缩，我们可以自豪地向全世界宣布：中华民族没有退缩，我们众志成城共同抗击非典，请看我们队员收集的图片（介绍） B、看了图片，我们班的小记者已经跃跃欲试，他们要向我们报道一下社会各界抗击非典的积极行动。（小记者报道） 合：是啊，冲在抗击非典战场第一线的白衣天使是值得我们尊敬的！面对非典，我们可以选择离开，但他们不能。他们在这场没有硝烟的战场上，演绎了一曲曲悲壮的赞歌。 A可恶的非典，有多少人被你夺去了宝贵的生命