一、学校课程组织与发展.docVIP

一、學校課程組織與發展 壹、依據：教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要」 貳、學校簡介： 學校名稱 新竹市香山區頂埔國民小學 學校地址 新竹市香山區頂埔路23號 網址 .tw 聯絡方式 電話 (03)5386204 傳真 (03)5303625 學校面積 校地面積18312平方公尺 學校規模： 班數 國小普通班32班、資源班1班、幼稚園1班 學生數 979人 教職員工數 校長1人，主任6人，教師50人，職員3人，工友3人，警衛3人。 沿 革 ●民國七十八年十一月十七日 　新竹市政府徵收學校預定地 ●民國八十一年二月二十日 　正式命名為頂埔國民小學 ●民國八十二年四月二十七日 　新校工程動土典禮 ●民國八十二年八月一日 　借用香山國小教室辦理招生 ●民國八十四年九月 　設校一期工程完峻，喬遷新校上課 民國八十九年二月 　陳建德校長榮退，由黃福財校長接任 民國九十五年二月 　黃福財校長榮退，由謝志明主任代理 民國九十五年八月 　由張淑玲校長接任 學校特色 在頂埔路上迎面而來，首先映入眼簾的是聳入雲霄的尖塔－觀景樓。觀景樓有地標的作用，也象徵著頂尖，追求卓越，同時揉合「向上向善」的理念；威儀肅穆莊嚴，宛若高級學府，臨高遠眺，美景盡收眼簾，頓時心胸開閣、心曠神怡。 前庭景觀結合美化、休憩、教材園為一體的設計。其間林木蒼翠、開闊有方向性的圓形劇場，美觀大方，是小朋友表演、舒活筋骨的場所；碧波盪漾的小池塘、中國式的涼亭建築是賞玩魚兒的好去處；更有林蔭小徑、童玩遊戲場、小型籃球場等，小朋友穿梭其間彷彿置身大自然，享受如詩般的樂章。 　　　中庭：階梯式表演廣場，兼具實用及美感的功能，配合地勢， 創造出饒富趣味的視覺空間。 除了建築蘊含人文與藝術之美外，近年來，學校在數學領域的鑽研也獲得教育界的肯定，目前是新竹市國小組數學中心學校，我們的教師團隊九十一學年度更獲頒教育部「標竿一百」教師團體組優勝的殊榮。 社區意識己深化到每一個人腦中，文化和藝術的傳承已蔚為主流，孩子們參與社區多樣化的表演活動，不僅撼動了每一個人的心，也拉近了社區與學校的距離 參、新竹市香山區頂埔國民小學「學校課程發展委員會」組織與實施　 壹、依據：教育部頒佈「國民中小學九年一貫課程綱要」實施要點規定，設置本要點。 貳、課程發展會之組成與產生方式： 課程發展會之組成方式： 成員 職稱 人數 產生方式 召集人 校長 校長 1 當然委員、兼委員會主席 行政人員代表 處室主任 教學組長 5 當然委員、含教務、學務、行政、輔導等主任及教學組長 年級教師代表 級任教師 6 每年級教師推選一名 領域教師代表 科任教師 8 每個領域一名(七大領域+特色課程領域) 家長代表 家長 2 當然委員、含家長會長另推派家長一人參加 顧 問 社會人士 社會人士 1 專家學者 師院教授 1 人 事 人事主任 1 會 計 會計主任 1 總計 26人 二、組成方式之相關說明： 　（一）兼具多重身份者只能選擇一種代表。 　（二）校長擔任「學校課程發展委員會」召集人，並主持會議。 　　　　教務主任擔任總幹事，綜理會務。 　　　　教學組長擔任秘書，承辦事務性工作。 　　　　幹事擔任助理，負責文書紀錄及行政作業庶務。 （三）課程發展委員會成員，皆任期一年。（每年八月一日起至隔年七月三十一日止），於每年六月底前推選之。課程代表於任期中因職務或身份之變更，應即時遞補或改選之。又各代表得連任之。 　（四）校長得聘請學者專家或社區人士擔任本校課程發展委員顧問，視需要列席課程發展委員會，提供諮詢。 　（五）課程發展委員會得視需要邀請相關人士（如會計、人事主任）列席。  參、組織架構： 課程發展委員會 課程發展委員會 年級課程發展小組 領域課程發展小組 六年級 五年級 四年級 三年級 二年級 一年級 語文 健康與體育 社會 藝術與人文 數學 自然與科技 綜合活動 學校特色 肆、課程發展小組織組成與產生方式 一、年級課程發展小組 　（一）每一個年級成立一個「年級課程發展小組」，由任教該年級之所有導師共同組成之，並視需要邀請相關領域之教師參加，共同規劃統整課程。 　（二）每班家長得推派一名代表參與各年級課程發展小組，視需要列席參加年級課程發展小組會議。 　（三）必要時跨年級課程發展小組或各學習領域課程小組可舉行聯席會議。 二、學習領域課程發展小組： 依教師任科目及專長分成「健康與體育」、「藝術與人文」、「自然與科技」、「社會」、「語文」、「數學」、「綜合活動」七個領域課程發展小組另加「學校特色」發展小組。 伍、課程發展委員會： 　一、規劃全校之課程方案與課程結構，內容包括： 　　（一）規劃全校各年級之課程目標與結構。 　　（二）各年級基本教學節數中各學習之結構與每週上課節數（必修）。