齿轮传动的特点和分类电子教案.docVIP

PAGE 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 广东省肇庆市四会中等专业学校 课时授课计划 XXXX年 授课教师：曾华佳 编号：5-1 班 别 XX 印 刷 班 日 期 4月17日 第五节 课 题 5—1 齿轮传动的特点和分类 本次课目 的 1、让学生了解齿轮传动的特点和分类。 2、知道齿轮在生活中的应用。 教 法 讲 授 法 演 示 法 重 点 难 点 齿轮传动的特点。 2、齿轮传动的分类。 课 时 分 配 组织教学 3分 复习旧课 5分 讲授新课 28分 小结巩固 3分 布置作业 3分 其它 3分 教 学 内 容 及 安 排 教 学 内 容 及 安 排 一：组织教学： 师生相互问好，安定学生情绪。 向班干部查询出勤情况，做好考勤记录；强调课堂纪律。 二：复习旧课： 1、带传动的特点和类型。 2、链传动的特点。 三：新课导入： 1：以提问的形式让学生思考讨论，引入齿轮传动，活跃课堂气氛： 问题：除了带传动和链传动外，我们生活中还有哪些传动方式？ 2：播放一个齿轮传动的视频，让学生感性认识齿轮传动（上海世博会倒计时时钟视频）。 3：说明本节课要学习的重点（了解齿轮传动的特点和分类）。 四：讲授新课： 一：齿轮传动的特点： （结合生活例子逐点分析） 优点：1、适用范围广； 2、传动比恒定，平稳性较高，传递运动准确可靠； 3、传动效率高； 4、使用寿命长； 5、结构紧凑，维护简单； 缺点：6、制造与安装精度要求高，成本较高； 7、不适于远距离两轴之间传动； 8、精度不高的齿轮运转时振动、冲击、噪声较大。 引入新内容：利用第七个特点，用假设法导入新内容 假设:如果把自行车的链传动改成齿轮传动会怎么样? 二：齿轮传动的分类： （结合书本图5-1和视频、实物分析） 根据齿轮啮合方式分； 根据工作条件分；（引入半开式齿轮）； 根据轴线的相对位置及齿轮的形状分； 三：课堂练习： （提问形式） 1、给出齿轮图形，让同学区分齿轮传动的类型。 四：课外引入： （结合内容机动处理） 齿轮传动既传递运动和动力，同时也传递运动方式 1、旋转方式的传递； 2、圆周运动和直线运动的相互转化（齿轮齿条传动）； 3、运动方向的改变（交错轴齿轮传动）； 五：小结巩固： 1：齿轮传动的特点。 六：课后思考： 1、教室里的摇头风扇是采用哪种齿轮传动方式？ 作业 复习本节课内容，预习下节课内容（书本98-104页） 课后 分析