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?习作内容 本次习作的内容是选择一个人写下来,运用本单元学过的描写人物的方法,具体地表现人物的特点。 ?写法指导 第一步:审题 从我们每天接触到的人之中选择一个来写,选取最典型的事例表现人物的特点。 第二步:立意 赞美人物的优秀品质或突出能力。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 第三步:思维导图 倔强、淘气、爱发脾气、幽默…… 招牌动作、连续性动作…… 助人为乐、热爱活动、工作负责…… 脸型、眼睛、嘴巴、身材…… 性格 品质 动作 外貌 写什么 语言 口头禅、特定语境的语言…… 怎么写 开头:简介人物特点 中间:选取典型事例写人 结尾:总结全文,照应开头 选取典型事例,抓住人物的外貌、语言、动作、神态等来直接描写,还可以描述周围人的反应,间接写出人物的特点。 第四步:方法 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 爱搞笑的妈妈 我的妈妈眉清目秀,看上去文雅端庄,不熟悉她的人都夸她气质好。①她外表看起来恬静、温和,其实内心住着一个卓别林,特别喜欢搞笑。 ①描写妈妈的外貌特点:眉清目秀,看上去文雅端庄。 ?佳作引路 妈妈喜欢“舞文弄墨”,偶尔写点小诗。一天,爸爸难得有空,正斜靠在沙发上看报,妈妈则兴致勃勃地叫爸爸欣赏她为我写的诗。只听她深情地吟诵道:“亲爱的小妹妹/你是否去过香港/那里有金色的沙滩/还有迷人的海湾……”妈妈刚念了几句,就被爸爸打断了:“你这也叫诗?”妈妈怔了一会儿,转头和颜悦色近乎讨好 地问我:“你认为呢?”“不怎么样!”我选择和爸爸站在同一阵线。妈妈听了以后,故作眩晕状,带着哭腔说道:“苍天啊!”接着“以手拭泪”,无限感慨地念道:“万两黄金容易得,人间难觅一知音。”我和爸爸都被妈妈夸张的表演逗得笑倒在沙发上。② ②写妈妈搞笑事例一:夸张演念打油诗。 对我来说,早晨是最紧张的,尤其是上学前。一天早上,出门前我突然想上厕所。于是,我以迅雷不及掩耳之势冲向卫生间。这时,妈妈已整装待发。她站在门外,敲敲门,唱着歌提醒我:“你知道我在等你吗?”我拉长语调无奈地答道:“知——道。”妈 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
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