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湖南文 藝出版社 六年级下册音乐教学计划 ——兔街中心完小 周应泽 一、教学目标 1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性， 并选择正确的 演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。 2、通过唱歌、欣 赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。 3、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。 4、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能 力，创造能力，合作能力。 二、教材分析 本册教材分为九篇课文，即第一课共有四首歌曲——（演唱）浏阳河； （听赏）洞庭鱼米乡；（听赏与跟唱）斑鸠调；（听赏）看灯。第二课（演唱）哩哩哩；（听赏）春之声圆舞曲； （听赏）放风筝；（演唱）春风满小城。第三课（演唱） 幸福快车；（演唱）拉库卡拉查；（听赏）化装舞会。第四课（音乐家故事）世纪之约；（听赏）查尔达斯舞曲；（听赏）第十三随想曲； （听赏） G 大调小步圆舞曲。第五课（演唱）龙里格龙； （听赏）京调；（认识乐器）京二胡、胡琴； （听赏）苏三起解。第六课（演唱）撒尼少年跳月来； （听赏）北京喜讯到边寨；（音乐游戏）碰碰对。第七课（演唱）落水天； （听赏）旱天雷；（演唱）什么结籽高又高；（听赏）槟榔树下摇网床。第八课（综合表演）渔夫和金鱼的故事；第九 （演唱）我们的田野；（演唱）校园夕歌；（听赏与跟唱）蜗牛；（听赏）拉德斯 基进行曲。总复习美好的收获。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以 及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容， 这些内容均有机的联系。 本学期教学 内容包括演唱、听赏、跟唱、音乐游戏、活动等。 三、学情分析 六年级学生很喜欢上音乐课， 但是不喜欢学习乐理知识， 误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的， 也可以是现在流行的。 还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。 本学期，请加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识谱视唱能力。 四、教学措施 １、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。 2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥 学生 特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3、根据学生兴趣特长， 组织班级兴趣小组。 及时总结、反思， 以促进 教学。 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生 音乐学习的可持续性发展。 5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。 6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提 高课堂教学效果。 五、教学进度 2 周 第一课（演唱）浏阳河；（听赏）洞庭鱼米乡；（听赏与跟唱）斑鸠调；（听赏）看灯。 3 周 第一课（演唱）哩哩哩； （听赏）春之声圆舞曲； （听赏）放风筝； （演唱）春风满小城。 4 周 第三课（演唱）幸福快车；（演唱）拉库卡拉查；（听赏）化装舞会。 5 周 第四课（音乐家故事）世纪之约； （听赏）查尔达斯舞曲； （听赏）第十三随想曲；（听赏） G 大调小步圆舞曲。 6 周 第五课（演唱）龙里格龙； （听赏）京调；（认识乐器）京二胡、胡琴；（听赏）苏三起解。 7 周 第六课（演唱）萨尼少年跳月来； （听赏）北京喜讯到边寨； （音乐游戏）碰碰对。 8 周第七课（演唱）落水天； （听赏）旱天雷；（演唱）什么结籽高又高； （听赏）槟榔树下摇网床。 9 周 第八课（综合表演）渔夫和金鱼的故事； 10 周 第九课（演唱）我们的田野；（演唱）校园夕歌；（听赏与跟唱）蜗牛；（听赏）拉德斯基进行曲。 11 周 总复习美好的收获。 12 周 选唱选听部分，演唱《小纸船的梦》 第 13 周 复习歌曲 第 14—— 16 周 期末考查