幼儿儿歌曲弹唱（任务二）.docVIP

任务二 一﹑课 题: 幼儿歌曲弹唱 授课时间：2016-2017学年第一学期第三、四、五、六周 年 级：2015级 三、教学目的: 1、认识歌唱中的发声技巧 2、学会为歌曲配伴奏的简单原则 四﹑教学内容： 1、歌唱中气息的运用 2、运用柱式和弦为儿童歌曲配伴奏 五﹑教学过程 1、歌唱中气息的运用 唱歌呼吸法气息支持点 支持点也就是声音要有一个立足的地方，这个立足点也就是以横膈膜及下肋两侧做支持点，当我们咳嗽或笑的时候，可以直接感觉到它的支持作用。没有经过呼吸训练的人，常常唱歌时，脸红脖子粗的，青筋直暴，歌声僵直，高音上不去，低音下不来等等，都是与气息支持点没有保持住有关。反之，我们掌握了呼吸方法，有了支持点的感觉，那么，当我唱歌发声时，便会感到声音仿佛落在我们所控制的气息上，也就是说声音是由呼吸来支持了，这种声音不但悦耳响亮，而且能强弱自如地做出各种变化来。 唱歌呼吸法用气 我们在进行 胸腹式呼吸时，呼吸气势的强弱、吐气的方法要根据所唱歌曲（或乐句）的不同要求有所不同。 唱歌的呼吸方法 ① 缓吸缓呼 这是我们在训练和歌唱时常常采用的方法。就是胸腔自然挺起，用口、鼻将气息慢慢吸到肺叶下部， 横隔膜下降，两肋肌肉向外扩张（也就是腰围扩张），小腹向内微收。这种吸气要求自然放松，平稳柔和地进行，就像我们去闻花的芳香时的感觉一样，闻花的感觉使我们吸气吸得深，就像做深呼吸运动一样，但吸气时不要用太大的力，只要轻轻地挺住胸廓和上腹部，然后慢慢呼气。呼气时，注意保持吸气状态，控制住两肋和横膈膜，也就是控制住了气息，使之平稳、均匀、持续、连贯地慢慢吐出。有一种感觉可以帮助我们体会呼气时下肋和横隔膜的保持状态：就是在缓吸后做慢慢地吹掉桌上的灰尘的动作，这里需要长长地吹气，也就是在做长音的呼气练习，我们常说：“长音像吹灰，短音像吹蜡”，是一种吐气的感觉。 ②急吸急呼 急吸就是在很短的时间内，通过口、鼻迅速把气息促而深入地吸到肺叶下部，并将气息保持住，然后，按照缓呼的要求而呼出。在演唱实践中经常要用到的，在歌曲的句与句之间、字与字之间的吸气不通话有很长的停顿时间，往往采用“偷气”的办法来吸入且要吸得不让人发现，这就是急吸缓呼的作用。为了培养呼吸的控制力，可以采取一些练习曲及歌曲中的某些乐句做带词的练习，效果较好。 2、运用柱式和弦为儿童歌曲配伴奏 为歌曲旋律配左手柱式和弦伴奏，以一个小节为基础，配ⅠⅣⅤ级和弦的柱式和弦。在弹奏中，利用就近原则，弹奏ⅠⅣⅤ级和弦的原位级转位形式。 六、作业 为歌曲配伴奏并演唱《粉刷匠》《小星星》《我爱我的幼儿园》