北师大七年级下册教案.doc

欢迎下载 学习好资料 北师大版实验教科书七年级下册 1.1整式 ,发展符号感。教学目标：1.在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义 ,能求出整式的次数。 2.了解整式产生的背景和整式的概念 教学重点：整式的概念与整式的次数。 教学难点：整式的次数。 教学方法：尝试练习法，讨论法，归纳法。 教学用具：投影仪、常用的教学教具：: 1活动准备、分别求出下列图形的面积 三角形______ 长方形_________; 的面积为的面积为 ____________. ________;的面积为圆正方形的面积为 、代数式的系数、项的回顾： 2122 的系数是 代数式－（1）代数式的系数是bamn4 3 3st442 代数式的系数是 的系数是 （2）代数式 b?a 5 42c?ab3ab ， ）代数式 、 共有 项，它们的系数分别是（3 ________________. 项是1232zx?xy??x7y 、 4（）代数式 项，它们的系数分别是 、 共有 4 ：教学过程 1的基础上求下列图形的面积：1． 课前复习_______ 一个塑料三角尺如图所示，阴影部分所占的面积是2．小红、小兰和小明的房间的窗户从左到右如下图所示， 其上方的装饰（它们的半径相同） （1） 装饰物所占的面积分别是_____ ______ _______ （2） 窗户中能射进阳光的部分的面积分别是__________ _____ 学习好资料 欢迎下载 北师大版实验教科书七年级下册 1.2整式的加减（2） 教学目标：1.会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及其语言表达能力。 2.通过探索规律的问题，进一步体会符号表示的意义，发展符号感，发展推理能力。 教学重点：整式加减的运算。 教学难点：探索规律的猜想。 教学方法：尝试练习法，讨论法，归纳法。 教学用具：投影仪 ： 计算：活动准备22－6x） ）＋（－3＋）（－x＋2x4x＋5（1122，b＝，其中a＝）－（－3a3 －ab＋9（2）求下列整式的值：（－3a）－ab＋7 2教学过程： 一、探索练习： …… 个需 枚棋子，摆第3 枚棋子，摆第摆第 1个“小屋子”需要52个需要 要 枚棋子。 按照这样的方式继续摆下去。 枚棋子 个这样的“小屋子”需要）摆第 （110 个这样的“小屋子”需要多少枚棋子？你是如何得到的？你能用不（ 2n）摆第 同的方法解决这个问题吗？小组讨论。 二、例题讲解： 三、巩固练习： 1、计算：223223 x211x）（1（－2x）＋（－x） ）－63）1（a－－3a（）（ 2＋2a 2222 ）2x－3xy（2－5xy）－3x－8xy（）4（ ）x－1（－+）x＋2x－1－（x）3（． 学习好资料 欢迎下载 北师大版实验教科书七年级下册1.3 同底数幂的乘法(一) 教学目标 1．使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上，掌握幂的运算性质(或称法则)，进行基本运算； 2．在推导“性质”的过程中，培养学生观察、概括与抽象的能力． 教学重点和难点 幂的运算性质． 课堂教学过程设计 一、运用实例 导入新课 引例 一个长方形鱼池的长比宽多2米，如果鱼池的长和宽分别增加3米，那么这个鱼池的面积将增加39平方米，问这个鱼池原来的长和宽各是多少米？ 学生解答，教师巡视，然后提问：这个问题我们可以通过列方程求解，同学们在什么地方有问题？ 要解方程(x+3)(x+5)=x(x+2)+39必须将(x+3)(x+5)、x(x+2)展开，然后才能通过合并同类项对方程进行整理，这里需要用到整式的乘法．(写出课题：第七章 整式的乘除) 本章共有三个单元，整式的乘法、乘法公式、整式的除法．这与前面学过的整式的加减法一起，称为整式的四则运算．学习这些知识，可将复杂的式子化简，为解更复杂的方程和解其它问题做好准备． 为了学习整式的乘法，首先必须学习幂的运算性质．(板书课题：7.1 同底数幂的乘法)在此我们先复习乘方、幂的意义. 二、复习提问 指出下列各式的底数与指数：2. 32343．(4)(-2)(2)a；(5)-2；(3)(a+b)；；(1)3 4433呢？与(-2