小升初数学总复习课件 第五章第一课时 线与角｜人教新课标.pptVIP

第五章 图形与几何 第一课时 线与角 知识要点梳理 1. 线 (1) 直线、射线和线段 (2) 垂直与平行 ①垂直与垂线：两条直线相交成直角时，这两条直线 互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这 两条直线的交点叫做垂足。 ②平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平 行线。平行线之间的距离处处相等。 ③点到直线的距离：从直线外一点到这条直线所画的 垂直线段的长，叫做这个点到直线的距离。 ④同一平面内的两条直线不是平行就是相交 ( 垂直是相 交的特例 ) 。 (3) 垂线的基本性质： ①过直线上或直线外一点，有且只有一条直线和已知 直线垂直。 ②从直线外一点到这条直线上各点所连的线段中，垂 线段最短。 2. 角 (1) 角的意义：从一点引出的两条射线所组成的图形叫 做角。角的大小与两边的长短无关，与两边叉开的大 小有关。 (2) 角的分类： 典例精析及训练 【例 1 】 画一画。 (1) 过 N 点作 AB 的垂线。 (2) 过 P 点作 AB 的平行线。 (3) 画出下面各图 AB 边上的高。 题型一 精析： 画垂线、平行线和作图形的高都是必须掌 握的技能。 (1) 用一把三角尺就可以画已知直线的垂线。 方法：使三角尺的直角边与已知直线重合，沿重合的 直线平移三角尺，使三角尺的另一条直角边和 N 点重合， 过 N 点沿直角边向已知直线画直线即可。 (2) 用三角尺平 移可以画出已知直线的平行线。方法：把三角尺的一 条直角边与已知直线重合，用直尺紧靠三角尺的另一 条直角边，沿直尺平移三角尺 , 原来与已知直线重合的 直角边与已知点重合，过点沿三角尺的直角边画直线 即可。 (3) 在作图形的高时，注意垂足应落在 AB 边上， 高一般用虚线来表示，要标出垂足。根据画垂线的方 法，用三角板的直角边作图，既快又准确。 答案： (1) (2) (3) 举一反三 1. 从直线外一点到这条直线可以画无数条线段，其中 最短的是和这条直线 ( ) 的线段。 2. 在同一个平面内画已知直线的垂线，可以画（ ） 条，如果过一点画已知直线的垂线，则只能画（ ）条。 3. 量出下图中 P 点到直线 AB 的距离，并过 P 点画出直线 AB 的平行线和垂线。 垂直 无数 1 略 4. 路线设计。 (1) 请你画一条从实验室到教学楼最近的路。 (2) 请你画一条从实验室到操场最近的路。 略 题型二 【例 2 】 直线 a 、 b 、 c 在同一平面内， a 与 b 互相垂直， b 与 c 互相垂直，那么 a 与 c ( ) 。 A. 垂直 B. 平行 C. 平行或垂直 精析： 此例题主要考查两直线在同一平面内的位 置关系。根据之前所学，我们知道，在同一平面内， 两直线的位置关系是相交或平行。本题中，三条直线 在同一平面内，因为 a 与 b 互相垂直， b 与 c 互相垂直，根 据垂直于同一条直线的两直线平行，则可以判断 a 与 c 互 相平行。因此应该选择答案 B 。 答案： B 举一反三 5. 长方形相邻的两条边互相 ( ) ，相对的两条边互 相 ( ) 。 6. 两条直线相交成直角时，这两条直线就 ( ) 。 7. 判断：不相交的两条直线一定是平行线。 ( ) 8. 下面有两条平行线，请你照着图中的样子再画 3 条 垂线段，并量一量它们的长度。 我发现 。 垂直 平行 垂直 × 两条平行线之间的距离处处相等 题型三 【例 3 】 已知∠ 1 ＝ 75 °，求∠ 2 ，∠ 3 和∠ 4 的度数。 答案：∠ 2 ＝ 105 °，∠ 3 ＝ 75 °，∠ 4 ＝ 105 °。 精析： 利用平角是 180 °以及图中各角之间的关系可以 求得 ∠ 2 ＝ 180 °－ ∠ 1 ＝ 180 °－ 75 °＝ 105 °，又根据 两直线相交，所形成的对角相等，可得 ∠ 1 ＝ ∠ 3 ＝ 75 °， ∠ 2 ＝ ∠ 4 ＝ 105 °。 举一反三 7. 如果∠ 1 是∠ 2 的 3 倍，∠ 1 ＝ 96 °，那么∠ 2 ＝ ( ) 。 8. 在直角三角形中，∠ B 是直角，∠ A 是∠ B 的