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《扬州慢·淮左名都》三维目标教案 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 扬州慢 【教学目标】 知识与能力： 1、了解姜夔及其词作 2、理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法 过程与方法： 1、结合作者的生平和当时的历史背景理解本词的主旨 2、反复诵读，从整体上把握其情感基调 情感态度与价值观： 3、体会词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感 【教学重难点】 1、体会词中“黍离之悲”。 2、体会情景交融、虚实相生等写法 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、简介扬州，导入新课 扬州是我国历史文化名城之一，素有淮左名都之誉。地处江苏中部，有2500多年的建成史，扬州地当要冲，多富商大贾。?《旧唐书?地理志》。扬州富庶甲天下。——《资治通鉴》.古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”之说。扬州的古代文明和灿烂文化，以及美丽风光，牵动了许多诗人的情怀和游兴。一起来欣赏扬州美好风光以及杜牧的诗词。几百年后，到南宋词人姜夔生活的时代，扬州城又是怎样的景象呢？一起来学习《扬州慢》。 二、作者及创作背景介绍。 1、姜夔，南宋词人，有《白石道诗集》、《白石道歌曲》，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。姜夔词的风格：清新峻拔，立意幽远，炼字琢句，