2020年人教版五年级数学下册知识点整理.docVIP

人教版五年级数学下册知识点整理 第一单元《观察物体三》 摆物体:根据从一个角度瞧到 得物体形状,可以摆出不同得立体图形。 确定立体图形:根据从三个不同方向瞧到得形状还原立体图形,先从一个方向瞧到得形状分析,推测可能出现得各种情况;再结合从其她两个方向瞧到得形状综合分析;最后确定立体图形。 第二单元 因数与倍数 3、因数与倍数。 在整数除法中,如果商就是整数而没有余数,我们就说被除数就是除数得倍数,除数就是被除数得余数、 又如整数a能被b整除(a÷b=c),那么a就就是b得倍数,b就就是a得因数。因数与倍数就是相互依存得,不能单独存在。 4、因数:一个数得因数得个数就是有限得,最小得因数就是1,最大得因数就是它本身。 一个数得因数得求法:用乘法成对地按顺序找,或用除法找。 5、倍数:一个数得倍数得个数就是无限得,最小得倍数就是它本身。 一个数得倍数得求法:依次乘自然数。 6、自然数按能不能被2整除分为:奇数 偶数 奇数:不就是2得倍数得数叫做奇数。 偶数:就是2得倍数得数叫做偶数。 最小得奇数就是1,最小得偶数就是0。 7、3、5倍数得特征: 个位上就是0,2,4,6,8得数都就是2得倍数。 个位上就是0或5得数,就是5得倍数。 一个数各位上得数得与就是3得倍数,这个数就就是3得倍数。 如果一个数同时就是2与5得倍数,那它得个位上得数字一定就是0。 同时就是2、3、5得倍数,个位上就是0并且各位上得数得与就是3得倍数,这个数就同时就是2、3、5得倍数。最大得两位数就是90,最小得两位数就是30,最小得三位数就是120。 8、自然数按因数得个数来分:质数、合数、 质数:一个数,如果只有1与它本身两个因数,这样得数叫做质数(或素数)。如2,3,5,7,11,13,17,19……都就是质数。 合数:一个数,如果除了1与它本身还有别得因数,这样得数叫做合数。如4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20,22,26,49……都就是合数。合数至少有三个因数,1、它本身、别得因数 9、 “1” 最小得质数就是2,最小得合数就是4。 10、 20以内得质数:有8个(2、3、5、7、11、13、17、19) (1)所有得奇数都就是质数。不对,因为9就是奇数,但不就是质数,而就是合数。 (2)所有得偶数都就是合数。不对,因为2就是偶数,但不就是合数,就是质数。 (3)在1,2,3,4,5,…中,除了质数以外都就是合数。不对,因为1既不就是质数也不就是合数。 (4)两个质数得与就是偶数。不对,因为2就是质数也就是偶数,而其她得质数都就是奇数,偶数＋奇数＝奇数。 11、100以内得质数(共 25 个):2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97 12、奇数＋奇数＝偶数(如:5+7=12 3+5=8 ……) 奇数＋偶数＝奇数(如:1+4=5 7+2=9 ……) 偶数＋偶数＝偶数(如:2+4=6 8+6=14 ……) 奇数×奇数＝奇数(如:5×7＝35 7×9＝63 ……) 奇数×偶数＝偶数(如:5×8＝40 7×8＝56 ……) 偶数×偶数＝偶数(如: 8×12＝96 14×24＝336 …… ) 13、公因数、最大公因数 几个数公有得因数叫这些数得公因数。其中最大得那个因数就叫它们得最大公因数。 用短除法分解质因数 (一个合数写成几个质数相乘得形式)例:12=2×2×3 用短除法求两个数或三个数得最大公因数 (除到互质为止,把所有得除数连乘起来)、几个数得公因数只有1,就说这几个数互质。 14、两数互质得特殊情况: ⑴1与任何自然数互质;⑵相邻两个自然数互质; ⑶两个质数一定互质; ⑷2与所有奇数互质; ⑸质数与比它小得合数互质; 15、如果两数就是倍数关系时,那么较小得数就就是它们得最大公因数。 如果两数互质时,那么1就就是它们得最大公因数。 16、公倍数、最小公倍数 几个数公有得倍数叫这些数得公倍数。其中最小得那个就叫它们得最小公倍数。 用短除法求两个数得最小公倍数(除到互质为止,把所有得除数与商连乘起来) 用短除法求三个数得最小公倍数(除到两两互质为止,把所有得除数与商连乘起来) 17、如果两数就是倍数关系时,那么较大得数就就是它们得最小公倍数。 如果两数互质时,那么它们得积就就是它们得最小公倍数。 第三单元 长方体与正方体　 18、长方体与正方体都就是立体图形。正方体也叫立方体。 19、相交于一个顶点得三条棱得长度分别叫做长方体得长、宽、高。(长、宽、高都各有4条,分别平行并且相等) 20、长方体得特征: ① 面:有6个面,都就是长方形(特殊情况下最多有