大学生职业生涯规划性格篇.pptVIP

? 版权属北森公司，不得翻印 我是谁 — 性格了解 习惯是一条巨缆 , 我们每天编结其中一根线，到 最后我们最终无法弄断它。 —— 梅茵 第二模块： 了解自我 ? 版权属北森公司，不得翻印 2 一个循环的、 持续一生的 过程 ? 版权属北森公司，不得翻印 3 教学目标 认知目标： ? 认识到每个人都有与众不同的特质， 性格与职业的最佳匹配使得我们成为 更有效的工作者，可以促进我们对工 作的兴趣。 ? 认识到自己的性格特征是什么，乐意 思考自己性格特征对职业的影响。 ? 版权属北森公司，不得翻印 4 教学目标 技能目标： ? 能够利用性格理论探索自己的性格， 了解自己的性格特征。 ? 知道并能够利用探索性格特征的其 他途径。 ? 版权属北森公司，不得翻印 5 目录 ? 我们的困惑 ? 性格与职业发展的关系 ? 通过性格理论了解自己 ? 性格理论中性格类型与工作的 匹配 ? 其他探索性格的方法 ? 总结 ? 版权属北森公司，不得翻印 6 我们的困惑 ? 吴泽是某高校法律系一年级的学生， 法学是他高考时的第一志愿第一专 业。经过半个学期的学习，他发现 自己对所学专业越来越感兴趣，而 且成绩不错。按说一切都尽如人意， 但他依然有困惑。他觉得自己在性 格上是个很感性的人，但法律这个 行业要求更多的理性，自己的性格 会不会不利于今后在专业上的发展。 吴泽不知道自己是否适合向法学方 面发展。 ? 版权属北森公司，不得翻印 7 我们的困惑 ? 晓琳是个很聪明的学生，上大学后 成绩优异，每年都拿奖学金。然而， 她却为自己的性格为难了。她已经 读到大三，对考研还是找工作一直 犹豫不决 : 以自己的成绩考研没有问 题，但她又想早点踏入社会；如果 找工作，自己的性格很内向，不善 言辞，很难引起别人的注意。这样 的性格在工作中是否很吃不开？是 否应该再读几年书，改变一下性格？ 不过，性格能改变吗？ ? 版权属北森公司，不得翻印 8 什么是性格 ? 性格也称为人格特质，是一个人在 生活中对人、对事、对自己、对外 在环境所表现出来的一致性因应方 式。每个人在其成长经历中，可能 受到生理、遗传、家庭教育、文化、 学习经验等因素的交互作用所影响， 而形成自己的独特个性，在不同情 境中表现出特定的气质。 ? 版权属北森公司，不得翻印 9 性格与职业的关系 ? 职业和人格的最佳匹配使得我们成 为更有焦点，更有效的工作者，因 此我们可以每天都去工作并且喜欢 我们所做的事情。 ? 版权属北森公司，不得翻印 10 性格理论基础 ? 卡尔 · 荣格（ Carl Jung ）有关知觉、判 断和人格态度的观点为基础发展而来。 ? 嘉芙莲 · 谷嘉 · 碧瑞斯（ Katharine Cook B riggs ）和她的女儿伊莎贝 · 碧 瑞斯 · 麦尔（ Iasbel Briggs M yers ） 的发展，形成目前广泛应用的性格结 构。 ? 版权属北森公司，不得翻印 11 理论介绍 ? 以四组倾向二分法去评估倾向，每 组倾向二分法均由两极组成。 ? 活动：请象平常一样在纸上签名， 然后换一只手。然后思考：感觉有 何不同？ ? 版权属北森公司，不得翻印 12 MBTI 理论 ? MBTI （ Myers-Briggs type indicator ） 的理论基础来源于荣格有关知觉、 判断和人格态度的观点，由布莱格 斯（ Briggs ）和她的女儿迈尔斯 （ Myers ）研究发展为心理测评工 具。 ? MBTI 衡量的是个人的类型偏好， 或称作倾向。所谓“偏好”，是一 种天生的倾向性，是一种特定的行 为和思考方式。 ? 版权属北森公司，不得翻印 13 四个维度考察个人的偏好： 能量倾向： Extraversion (E) vs. Introversion (I) 外向 / 内向 接受信息： Sensing (S) vs. Intuition (N) 感觉 / 直觉 处理信息： Thinking (T) vs. Feeling (F) 思考 / 情感 行动方式： Judging (J) vs. Perceiving (P) 判断 / 知觉 Energizing / Attending / Deciding / Livi