化学：3.3《硫的转化》使用课件(鲁科版必修1)3.ppt

2 酸雨的防治 1.控制酸性物质的排放 2.改变能源结构，开发利用清洁能源。 2.二氧化硫的性质 ②与水反应 （1）物理性质：无色，有刺激性气味的 有毒气体，易溶于水。 （2）化学性质 ①酸性氧化物的通性。 SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O SO2+H2O H2SO3 ③能使品红溶液褪色（该性质用来检验SO2）。 ④氧化性 SO2+2H2S=3S↓+2H2O ⑤还原性 2SO2+O2 2SO3 SO2 + Br2 + 2 H2O = H2SO4 + 2HBr SO2 + Cl2 + 2 H2O = H2SO4 + 2HCl 2 酸雨的防治 1.控制酸性物质的排放 2.改变能源结构，开发利用清洁能源。 三、酸雨及其防治 1 酸雨的形成 煤、石油等 含硫元素 O2 SO2 2SO2+O2 2SO3 SO3+H2O=H2SO4 SO2+H2O H2SO3 2H2SO3+O2=2H2SO4 第三章 二氧化硫和浓硫酸的性质 活动探究 （1）实验内容：探究不同价态（-2, 0，+4，+6）硫元素之间的转化。 （2）实验目的：探究不同价态（-2, 0，+4，+6）硫元素之间的转化；归纳总结SO2、浓硫酸的化学性质。 （3）实验用品：试管，试管夹，玻璃棒，胶头滴管，单孔橡皮塞，酒精灯，铁架台（带铁圈），药匙，烧杯，圆底烧瓶（或锥形瓶；试管），止水夹，橡皮管，硫粉，亚硫酸钠，氢氧化钠稀溶液，品红溶液，酸性KMnO4溶液，氯水，浓硝酸，稀硝酸，碘化钾溶液，碘水，酚酞，氢硫酸，浓硫酸，BaCl2溶液，锌粒，铜片，火柴。 设计实验： 　　如何使它们之间相互转化？ [指导学生阅读教材，开始探究活动] 注意事项：1.试剂药品的取量 2.规范实验操作 3.设计的方案尽量减少环境污染（二氧化硫、 硫化氢均有毒）认真对待尾气处理。 4.实验方案要能判断是否实现了转化 [学生个人思考，然后小组讨论形成方案] 常用的氧化剂有： 酸性高锰酸钾溶液、氯水、硝酸、氧气等 常用的还原剂有： 硫化氢、碘化钾、金属单质等 SO2+Cl2+2H2O=2HCl2+H2SO4 1 有S产生 硫酸与Na2SO3、盐酸与FeS 两种气体混合有黄色固体 SO2+2H2S=3S+2H2O 2 SO2转化为SO42- 盐酸与Na2SO3、 BaCl2、氯水 加氯水后有白色沉淀 Ba2++SO42- =BaSO4 3 有+4价S产生 浓硫酸与硫 品红试液褪色 S+2H2SO4 = 3SO2+2H2O 加热 3 有+4价S产生 浓硫酸与铜 品红试液褪色 Cu+2H2SO4 = SO2+2H2O+CuSO4 加热 问题讨论 （1）通过实验，总结二氧化硫，浓硫酸的化学性质。 （2）在实验过程中，你遇到了哪些问题？是如何解决的？ （3）你还能实现其它含有不同价态硫元素的物质之间的相互转化呢？ （4）黄铁矿（FeS2）是比较常见的含硫的矿石，是我国工业上用来制造硫酸的一种原材料，如何把FeS2转化为H2SO4？请你设计FeS2→H2SO4转化的可能的方法。 问题讨论 2.二氧化硫的性质 ②与水反应 （1）物理性质：无色，有刺激性气味的 有毒气体，易溶于水。 （2）化学性质 ①酸性氧化物的通性。 SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O SO2+H2O H2SO3 ③能使品红溶液褪色（该性质用来检验SO2）。 ④氧化性 SO2+2H2S=3S↓+2H2O ⑤还原性 2SO2+O2 2SO3 SO2 + Br2 + 2 H2O = H2SO4 + 2HBr SO2 + Cl2 + 2 H2O = H2SO4 + 2HCl 3.浓硫酸的特性 钝化：常温下，浓硫酸可使铁、铝表面形成致密的氧化膜而钝化，保护内部的金属不再与硫酸反应。所以，可以用铁质或铝质容器盛放冷的浓硝酸 （1）吸水性——干燥剂。 （2）脱水性； （3）强氧化性 Cu+2H2SO4（浓） CuSO4+SO2↑+2H2O C+2H2SO4（浓） CuSO4+SO2↑+2H2O S+2H2SO4 3SO2↑+2H2O 2 酸雨的防治 1.控制酸性物质的排放 2.改变能源结构，开发利用清洁能源。 2.二氧化硫的性质 ②与水反应 （1）物理