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平面直角坐标系（说课稿） 各位专家领导，我说课的内容是青岛版数学七年级下册第 14 章第 2 节“平 面直角坐标系”。下面我从教材分析、教法与学法 、教案程序、教案评价这几 个方面来谈一谈对这一节课的设计。 一 教材分析 1、地位和作用 本节课在上节学习了有序数对确定平面内物体位置的基础上，系统学习平 面直角坐标系刻画平面内点的位置，是本章后面研究图形和坐标的起始内容， 也为今后利用图像研究函数以及直角坐标系中图形的轴对称、平移和位似等内 容的基本工具。另外本节课培养学生的数形结合思想，对于发展学生的几何直 观思想具有重要作用。 2、教案目标 根据课程标准对本节的要求，在分析教材的基础上，考虑到学生已有的认 知结构，将本节的教案目标定为： 知识与能力 正确了解平面直角坐标系的有关概念，能画出平面直角坐标系；能根据点 的位置确定点的坐标，能根据点的坐标描点。 过程和方法 经历画坐标系、描点、看图等过程，感受“数形结合思想”，体会数学源 于生活，体验将实际问题数学化的过程和方法。