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感动中国人物与写作 山东茌平：胡立华 因“感动中国人物”具有典型性、时代 感等特点，故“感动中国人物”是每年 高考考生常选的作文素材。不少作文因 选用了“感动中国人物”这素材，在发 展等级上做到了“材料新鲜”这一点， 增加了文章亮点。下面请看“感动中国 人物素材”在高考作文中的运用。 例 1 ：人有意气，才能压不垮，锤不弯，追求不泯，意志不衰。 还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？ 邰丽华 ，虽是聋哑人， 但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨得出血泡了，她始终坚持练 习，最终，她用手指勾勒人性的美，用舞姿诠释生命的真谛，感动 你我，感动中国，若无意气，她怎能从不幸的底谷达到艺术的高 峰？ —— 06 年湖南卷满分作文《谈意气》 邰丽华是一名聋哑人，但她并没有抱怨命运的不公，而是克服残 疾顽强的训练，最后用绝妙的舞姿演绎精彩的人生，诠释生命的真 谛。这过程体现了邰丽华的坚强意志和无畏的气概。《谈意气》一 文的作者正是经过对素材的理解、感受，挖掘出邰丽华身上“有意 气（意志和气概）”的精神品质，从而找准了与文章主题的契合点 。在行文中，语段紧扣话题“意气”，通过正反两方面来叙、析、 评素材，采用人物事迹的铺陈加上合理的推测，有力的论证了“人 有意气，才能压不垮，锤不弯，追求不泯，意志不衰”这一观点， 加上明确的点题语，从而达到了素材与主题的有效对接。 例 1 ：花开两岸 --07 年高考满分作文 ? 还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨， 从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊 脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步 于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的 记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的 无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰， 散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久 越浓郁。 ------ 还记得一人一马的邮路上的王顺友，教我敬业；还记得为友守墓 30 年的陈健，教我守诺；还记得舞出千手观音的邰丽华，教我不屈； 还记得生命中无数帮助过我的人，教会我爱 …… 他们都是记忆长河 旁的花，用馨香沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生的财富， 它们不会被风化，而会随时间的风、时间的流水传到心底，浸润全 身，恩泽我的一生。 文章把记忆比作“时间长河两岸的繁花”，“花开两岸”因此而得 名。 本文引用的感动中国人物的事例达四处之多，而且详略得当： 李春燕的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳；王 顺友，教我敬业；陈健，教我守诺；邰丽华教我坚强。文章用这四 个时代楷模的事例有力的论证了“生命之中总有一些记忆深埋在我 们心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳， 反而在时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富”这一论 点。 例 2 ：人有意气，才能压不垮，锤不弯，追求不泯，意志不衰。还 记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？ 邰丽华 ，虽是聋哑人， 但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨得出血泡了，她始终坚持练 习，最终，她用手指勾勒人性的美，用舞姿诠释生命的真谛，感动 你我，感动中国，若无意气，她怎能从不幸的底谷达到艺术的高 峰？ —— 06 年湖南卷满分作文《谈意气》 邰丽华是一名聋哑人，但她并没有抱怨命运的不公，而是克服残疾 顽强的训练，最后用绝妙的舞姿演绎精彩的人生，诠释生命的真谛 。这过程体现了邰丽华的坚强意志和无畏的气概。《谈意气》一文 的作者正是经过对素材的理解、感受，挖掘出邰丽华身上“有意气 （意志和气概）”的精神品质，从而找准了与文章主题的契合点。 在行文中，语段紧扣话题“意气”，通过正反两方面来叙、析、评 素材，采用人物事迹的铺陈加上合理的推测，有力的论证了“人有 意气，才能压不垮，锤不弯，追求不泯，意志不衰”这一观点，加 上明确的点题语，从而达到了素材与主题的有效对接。 例 3 ：让我们把目光再投向 2005 年春节晚会的现场，一 群美丽的少女用她们优美的舞姿征服了所有的观众。“千 手观音”让每一个中国人记住了她的名字。你可知，就是 这群少女，她们却是在无声世界里长大的。是的，上帝让 她们失去了声音，她们却用优美的肢体语言告诉人们：在 这个世界上，只要你找准自己的位置，你就会获取成 功！ —— 06 年全国卷满分作文《找到人生的定位》 作者在全面理解作文材料的基础上，选择从牧羊人的角 度立意：每个人都要找准自己的位置，在生活的大海里， 请给自己准确定位。结合对“ 05 年感动中国人物”评委会 对邰丽华评价中“用残疾创造一种特殊的美丽”这句话的 理解引申，根据文章主题来叙述、分析素材：“ …… 上帝 让她们失去了声音， ...... 只要你找准了自己的位置 , 你 就会获取成功 ! ” 角度的转换，灵活的组织，巧妙的点题， 旁述评说的办法使素材与道理融合为一体，也使素材与文 章主题和谐对