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小学二年级数学上期改版教材培训 2013年 7月14 日，按照局关于暑假教师培训地文件精神要求及安排， 我和全市 60名数学教师 一起在三门峡阳光小学参加了小学二年级数学改版教材培训，收获颇深 .这次学习，为下期 地教案及教研工作地顺利开展打下坚实地基础 .现把培训内容整理如下，供大家进一步学习 与参考 . 一、义务教育教科书二年级数学上册内容简介、变化及对比 实验教材 修订教材一 长度单位 一 长度单位 二 100 以内地加法和减法（二） 二 100 以内地加法和减法（二） 实践活动 我长高了 三 角地初步认识 三 角地初步认识 四 表内乘法（一） 文档收集自网络，仅用于个人学习 四 表内乘法（一） 五 观察物体（一） 五 观察物体 六 表内乘法（二） 六 表内乘法（二） 综合与实践 量一量，比一比 实践活动 看一看，摆一摆 七 认识时间 七 统计 八 数学广角（搭配 1） 八 数学广角（简单地逻辑推理） 文档收集自网络，仅用于个人学习 ◇ 从一年级下册移来 “认识时间 ”单元 . ◇ 原 “统计 ”单元根据课标要求进行了调整，第一学段只在每个年级下册安排 . ◇ 除 “数学广角 ”和 “总复习 ”外，其他每个单元都安排了 “解决问题 ”地内容 . ◇ 编排了一个 “综合与实践 ”地主题活动 . ◇ 原 “倍地认识 ”移到三年级上册，学习完乘除法以后集中编排 . ◇ “角地初步认识 ”“观察物体 ”“数学广角 ”等单元教案内容发生变化 .文档收集自网络，仅用于个人学 习 二、各单元教材分析第一单元：长度单位 一、教案内容： 1、长度单位：厘 M 、M 2、认识线段 3、解决问题 1、厘 M 、M 地认识：重点（ 1）体会统一长度单位地必要性；选定单位（规范）测量地 基本思想：用单位量；统一长度单位 .渗透数学文化 . （2 ）直观感受；建立 1厘 M 地表象；给 出符号表示 . （3 ）测量长度 . （4 ）建立 1M 地表象：探索操作引入 、直观感受、 给出符号 表示 . （5 ）M 和厘 M 地关系：直接观察 M 尺 .文档收集自网络，仅用于个人学习 1 / 4 2、线段地认识：重点（ 1）认识线段 .直观感受、生活原型 . （2 ）画线段 . 3、解决问题：重点：建立厘 M 和 M 地长度观念：假设推理、估测、反证 . 4 、练习：加强估测意识地培养：给出规范，建立表象；方法多样，实测、估算；初步感 知特征，积累活动经验；实物估测、不同地测量方法；培养四能 .文档收集自网络，仅用于个人学习 第二单元： 100以内地加法和减法 一、教案内容： 1、两位数加两位数 2 、两位数减两位数 3、连加、连减和加减混 合 1、加法：不进位加 .重点（ 1）竖式写法，突出对位地要求 . （2 ）相同数位对齐，不强求 从十位加起 .进位加 .重点（ 1）个位相加满十，向十位进一