初中物理与高中物理的衔接.pdf

怎么才能做好初中物理和高中物理的衔接 ? 来源： 网络 文章作者：匿名 2009-10-30 11:35:04 [ 标签： 物理 ] 心态知识思维三方面衔接 环境会影响心理， 做好学生心态问题的衔接很重要。 因为中考成绩的高低决定了你所上 的是重点中学还是普通中学， 能上重点中学的学生心理上自有一个优越感， 而上普通中学的 学生就缺少了这种优越感， 心态上较初中会产生很大的变化， 要及时调整， 以便更好地学习。 知识方面的衔接是学习高中物理最关键的部分。高中的知识容量较初中大大地增加了， 要学的东西很多， 但又不能像初中的记忆性学习， 高中更强调理解和综合能力的运用。 特别 是数学能力在物理上的运用， 初中学习物理可以用计算器， 但高中就不行了， 这就要求同学 要加强运用数学学习物理的能力。而且，中考对物理成绩的要求不高，学生比较容易过关， 知识存在缺陷，高中就要抓紧补缺漏了。 同时，思维方式要从感性向抽象的理性思维转变，这也是初高中物理学习最大的不同。 画图修电器学以致用 高中的物理学习不能光看结论， 更要重视知识的形成过程。 在这个过程中， 深刻理解每 个环节的知识联系和构成，才是真正的学习。 形成好的学习物理的素养， 这是对学生最基本的要求。 在物理解题中， 一定要画好物理 场景图，对解题可以起到一个关键性的作用。 同时，解题要规范， 不能按数学模式来解答物 理习题。还要培养学生在实验能力方面的素养，如规范的操作程序、尊重实验数据等。 每天的预习工作也是每个同学都要做到的， 有助于上课听讲。 在结束每个小阶段的学习 后，要进行归纳总结，从中得出适合自己的学习方法。 另外， 高中的物理学习还要注重理论联系实际。 多多了解当前的生产科学等方面在物理 知识上的应用， 并能有效地解决一些身边的常规性问题， 比如会简单地修理家里电器的一些 常规毛病等。把物理知识与生活实际结合起来，“学以致用”才是最良好的学习状态。 对初中物理与高中物理衔接的思考 新会陈经纶中学 黄天平 [ 摘要] 在高中物理教学实践中， 物理教师都会发现这样一个现象， 部分学生 初中物理学得很好， 而进入高中的物理却学得很吃力， 成绩突然变得很差， 特别 是高一第一学期情况最明显。 笔者认为，这主要是由于初中物理与高中物理衔接 出现了 “高台阶”。本文从一个典型例子出发， 通过对本校 04 级理科全体学生的 跟踪调查，分析产生“高台阶”的原因，并提出解决这一问题的个人观点。 [ 关键词 ] 物理教学 高台阶 衔接 一．现状分析 在教学中， 我们往往会发现这样的问题， 一些学生初中物理学得很好， 中考 物理接近满分， 自己也觉得物理科学得很轻松。 可是当他们一上到高一， 物理成 绩却直线下降， 很短时间内就从初中的物理尖子变成了高中的物理尾巴了。 这种 情况是个别发生还是普遍存在的呢？ 1. 典型案例： 有