员工培训经管配套习题(答案版).pdfVIP

《员工培训经管》配套练习题答案版 一、单选 1. (员工培训 )则定位于对企业员工地 ( 知识、技能、心理 )等方面进行培养，从而提升与工 作职位相关地综合素质，更好地适应职位工作 .5 资料个人收集整理，勿做商业用途 2. 根据 (培训内容 )地不同，可以将员工培训划分为（技能培训、知识与企业文化培训、工 作态度与思维培训）等多种方式 .11 资料个人收集整理，勿做商业用途 3. 根据（培训方式）地不同，可以将员工培训分为（全脱产培训、半脱产培训 )和(在职在 岗培训 ).12 4. ( 目标导向原则 )：清晰地培训目标对企业员工地行为具有明确地导向作用 .14 5. (长期性原则 )：企业地发展是一个长久地过程， 应当具有战略性眼光 .认识到人力资本投 资地长期性、持续性，将员工培训纳入企业地长期规划之中 .15 资料个人收集整理，勿做商业 用途 6. (培训与开发 )是企业提升现有员工素质和能力地主要手段 .19 7. (员工关系经管）指在企业人力资源经管过程中，经管人员通过制定相关政策，调节企 业和员工、 企业员工之间地相互关系， 从而促进组织目标地实现 .19 资料个人收集整理，勿做 商业用途 8. (人力资源规划 )是员工培训地基础和前提条件 .20 9. 对企业来说， (人力资源 )是最重要地资源 .21 10. (员工培训地社会化 ) ：在现代社会，员工培训地范围已经由企业扩展到整个社会，形成 学校、企业、社会三位一体地培训网络 .30 资料个人收集整理，勿做商业用途 11. 美国地科学经管之父 (弗雷德里克 泰罗· ).36 12. 1943 年，美国人本主义心理学家 (马斯洛 )提出了著名 ( 需求层次理论“ ”).38 13. (彼得 ·圣吉 )提出地 ( 学习型组织“ ”)理论 .39 14. (斯金纳 )在巴甫洛夫地基础上提出了 (操作性条件反射 )，并提出了（强化）地概念 .40 15. （社会学习）是由美国心理学家（阿尔伯特 ·班杜拉）于 1977 年提出地 .45 16. （大卫 ·奥苏伯尔）学习理论地核心是（有意义学习） .47 17. （下位学习）主要是指学习者将概括程度处在较低水平地概念或命题， 纳入自身认知结 构中原有概括程度较高水平地概念或命题之中，从而掌握新学习地有关概念或命题 .48 资料个人收集整理，勿做商业用途 18. （上位学习）是指在学习者已经掌握几个概念或命题地基础上， 进一步学习一个概括或 包容水平更高地概念或命题 .49 资料个人收集整理，勿做商业用途 19. （诺尔斯）地（学习理论）首次明确划分出（现代成人教育）与（普通学校教育）地区 别 .56 20. （期望理论）是由美国心理学家（弗鲁姆）提出地 .59 21. （目标设置理论）是由心理学家（洛克）提出地 .60 22. （近迁移）是指将学习应用于（相似）地情境中 .60 23. （远迁移）是指将学习应用于（不相似）地情境中 .60 24. 最早大胆明确地提出 （把人地能力划归为固定资本） 地，是古典经济学创始人之一地英 国经济学家（亚当 斯密）· .63 资料个