心理咨询师考试培训之发展心理学课件幻灯片资料.ppt

发展心理学;发展心理学的基本框架;第一节 概述;心理发展的基本性质 ;按不均衡的速率向前推进;发展心理学的研究内容;发展心理学的研究方法;横断研究 横断研究定义：在短的相同时间段内，同时考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，并进行横向比较，以了解随年龄增长被试组间的心理变化 横断研究的优点： 1.可以同时研究较大样本2.可以在短时间内取得大量资料3.可以使研究工作降低成本，节省时间和人力 横断研究的缺点： 1.难以得出个体心理连续变化过程2.难以了解心理变化中各事件的因果关系3.研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素;纵向研究 纵向研究定义：纵向研究是在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的考察，也叫追踪研究。纵向研究是了解心理在时间上的实际变化。 纵向研究的优点： 1.了解个体心理发展的连续变化进程 2.揭示量变、质变现象，了解心理发展过程中比较稳定和比较迅速的变化时期 3.容易发现心理发展事件之间的因果关系。 纵向研究的缺点： 1.容易样本流失 2.出现新的变量 3.重复效应 4.成本较高耗费人力和时间;横断研究和纵向研究相结合交叉设计;;心理发展的动因;二因素论 ;;相互作用论--皮亚杰;各主要学派的心理发展理论;二）皮亚杰的心理建构观 认知结构是一种内在的心理结构，是不同发展水平的儿童对外界事物作出反应的组织方式。认知结构涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。 1、图式是指动作或活动的结构或组织。 （结构） 2、同化是指主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富已有的认知结构（量变）。 3、顺应是指主体已建立的认知结构不能同化外界新的刺激，就要按新刺激的要求改变原有认知结构以适应环境的需要（质变）。 4、平衡是主体的发展趋向，主体主动趋向于与环境平衡；这种平衡是通过同化和顺应两种机能实现的。（主动性） ;动作图式变化发展过程 ;(三)影响儿童心理发展的基本因素 皮亚杰认为成熟、经验、社会环境和平衡是影响心理发展的基本因素。 ???熟是遗传提供的发展的基础； 经验分为物理经验和数理-逻辑经验两种； 社会环境包括社会生活、文化教育、语言等； 平衡指不断成熟的认知结构和外部环境的相互作用。;皮亚杰心理发展阶段说 ;;假 设 能 力; 皮亚杰儿童道德认知发展阶段;皮亚杰把儿童的道德认知发展分为三个阶段;艾里克森的人格发展8阶段理论;艾里克森的人格发展八阶段理论 ;婴儿前期（0-2岁） 获得信任感，克服怀疑感 希望品质 对周围环境产生基本信任感 婴儿后期（2-4岁） 获得自主感，克服羞耻感 意志品质 影响对社会组织和社会理想的态度 幼儿期（4-7岁）游戏期 获得主动感，克服内疚感 目标品质 弗洛伊德-俄狄浦斯情结 埃里克森认为影响个人未来在社会中所能取得的工作、经济上的成就 童年期（7-12岁） 获得勤奋感，克服自卑感 能力品质 影响未来对学习和工作的态度及习惯;青少年期（12-18岁） 形成角色同一性，防止角色混乱 诚实品质 合法延缓期 成年早期（18-25岁） 获得亲密感，避免孤独感 爱的品质 在自我同一性巩固基础上获得共享的同一性，得到婚姻的美满和亲密感 成年中期（25-50岁） 获得繁衍感，避免停滞感 关心品质 成年后期（50岁以后） 获得完善感，避免失望或厌恶感 智慧品质 完善感即长期形成的智慧感和人生哲学 ;心理社会危机：社会要求在个体心理中引起的紧张和矛盾 特点： 1、自我逐渐形成的过程 2、阶段性和连续性统一 3、连续一生的发展进程 4、二维性、横向维度上的两极内容 ;;（四）维果斯基的文化-历史发展理论 ; 维果斯基的心理发展观;心理发展与教育教学的关系;（五）柯尔伯格的道德发展理论（两难故事）;发展心里学简史;;第二节 婴儿期的心理发展 ;新生儿的发展（出生至一个月）;婴儿