三年级英语上册第四单元个性化课时教学设计.docVIP

三年级英语上册第四单元个性化课时教学设计 单元名称 Unit?4 We Love Animals 教材分析 本单元通过Mike与妹妹看马戏团表演的语境呈现了核心句型以及核心词汇。学生在学习中能够认识日常生活中出现的动物的单词。学生对动物生活习惯以及特点有一定的了解。同时学生能够能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。能听懂、会说并理解句子?Look！I?have?a?...。运用一些感叹语。如：Wow!?Cool!?Great!?Super!? 教学目标 1．能听说、认读本课所学的常见的动物单词?rabbit,?monkey,?dog,?duck,?panda,?cat?。 2．能用英文介绍这些动物。 3．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。 能听懂、会说并理解句子?Look！I?have?a?... 4．在创设的情景中，能用?I?have?a?...?表达自己有某物。 5．培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹语。如：?Wow!?Cool!?Great!?Super!? 6．进一步巩固表示动物类单词，使学生通过学唱歌曲、做手影来调动复习兴趣。 7.学唱歌曲Old?MacDonald。 教学重难点 初步运用新句型Whats this? Its a ... 来交流相关动物信息。听说认读pig, bear,