初三九年级数学：24.3正多边形和圆PPT.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * —— 城 关 镇 中 学 情境导入 日常生活中，我们经常能看到正多边形的物体，利用正多边形，我们也可以得到许多美丽的图案. 你还能举出一些这样的例子吗？ 各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形 . 探究新知 如果一个正多边形有 n 条边，那么这个正多边形叫做正 n 边形 思考：菱形四条边相等，矩形四个内角都相等，它们是正多边形吗？为什么？ 矩形的四条边不相等，菱形的四个角不相等，所以不是正多边形 . 如何画正多边形？ 探究新知 正多边形和圆的关系非常密切，只要把一个圆分成相等的一些弧，就可以作出这个圆的内接正多边形，这个圆就是这个正多边形的外接圆 . · A B C D E O A B C D E (1). 如果将圆 n 等分，依次连接各分点得到一个 n 边形，这个 n 边形一定是正 n 边形 ; (2). 这个正 n 边形叫做圆的内接 n 边形，圆叫做正 n 边形的外接圆 . 结论： 正多边形的相关概念 正多边形的中心：一个正多边形的外接圆的圆心 . 正多边形的半径：外接圆的半径 . 正多边形的中心角：正多边形的每一条边所对的圆心角 . 正多边形的边心距：中心到正多边形的一边的距离 . O · 中心角 半径R 边心距r A B C D E F M 正多边形的外接圆 圆内接正多边形ABCDEF O O 圆心角 中心角 A B C D E F C D A B M M 半径R 半径R 圆心 中心 弦心距r 边心距r 弦 边 外 接 圆 ⊙O 圆内接正多边形 圆心O 中心O 半径OA（R） 半径OA（R） 圆心角∠AOB 中心角∠AOB 弦心距OM(r) 边心距OM(r) 弦CD 边CD 正多边形中心角的求法 O · 中心角 半径R 边心距r A B C D E F M O · 中心角 半径R 边心距r A B C D E F M 正多边形的边心距计算 边心距把▲OCD分成 2 个全等的直角三角形 O · 中心角 半径R 边心距r A B C D E F M 正 n 多边形的面积 ( 正多边形的周长为 l ) 填空： 正多边形 边数 内角 中心角 半径 边长 边心距 周长 面积 3 60° 4 1 6 合作探究 正三角形的边心距、半径和边长的比是： 总结归纳 正四角形的边心距、半径和边长的比是： 正四角形的边心距、半径和边长的比是： 例题解析 解: 如图由于ABCDEF是正六边形,所以它的中心角等于 ，△OBC是等边三角形，从而正六边形的边长等于它的半径. 因此,亭子地基的周长 l =4×6=24(m). 在Rt△OPC中,OC=4, PC= 利用勾股定理,可得边心距 亭子地基的面积 O A B C D E F R P r 例题解析 例题２：有一个亭子，它的地基半径为 4m 的正六边形，求地基的周长和面积 ( 精确到 0.1m２ ???????? ) . 思考：怎样画一个正多边形呢？ 问题1：已知⊙O的半径为2cm，求作圆的内接正三角形. 120 ° ①用量角器度量，使∠AOB=∠BOC=∠COA=120°． ②用量角器或30°角的三角板度量，使∠BAO=∠CAO=30°． A O C B 依据：同圆中相等的圆心角所对的弧相等，因此作相等的圆心角就可以等分圆周，从而得到相应的正多边形 . 正多边形的画法-等分圆心角法 你能用以上方法画出正四边形、正五边形、正六边形吗？ · A B C D O · A B C D E O O A B C D E F · 90° 72° 60° 动手操作 你用能尺规作出正四边形、正八边形吗？ · A B C D O 只要作出已知⊙O的互相垂直的直径即得圆内接正方形，再过圆心作各边的垂线与⊙O相交，或作各中心角的角平分线与⊙O相交，即得圆接正八边形，照此方法依次可作正十六边形、正三十二边形、正六十四边形…… G E H F 尺规作图画正多边形 你能尺规作出正六边形、正三角形、正十二边形吗？ O A B C E F · D 　　　以半径长为半径在圆周上截取六段相等的弧，依次连结各等分点，则作出正六边形. 先作出正六边形，则可作正三角形，正十二边形，正二十四边形……… 尺规作图画正多边形 课堂小结 １.圆内接正多边形的相关概念 ２.圆内接正多边形的相关计算 ３.圆内接正多边形的相关画法 2.若正方形的边长为6,则其外接圆半径与内切圆半径的大小分别为______________ A 当堂达标 A ４.如图,A、P、B.?C是O上的四点,∠APC=∠CPB=60°. (1)求证：△ABC是等边三角形； (2)已知△ABC的边长为4cm，求O的半径。 ∟ D