初三九年级数学：24.1.1圆的有关性质课件4.pptVIP

24.1.1　圆的有关性质（第1课时） 九年级　上册 新源六中 沈先学 圆是继三角形、四边形等基本图形后的又一个重要内容，圆的有关概念为今后学习圆的知识奠定了基础． 一、查学诊断 二、示标导入 圆是常见的图形，生活中的许多物体都给我们以圆的形象。 （2）观察下列画圆的过程，（多演示几次）。你能由此说出圆的形成过程吗？ 三、导学施教 （1）画一个圆需要哪些工具？ 　　如图，在一个平面内，线段 OA 绕它固定的一个端点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做圆． · r O A 　　固定的端点 O 叫做圆心； 　　线段 OA 叫做半径； 　　以点 O 为圆心的圆，记作⊙O，读作“圆O”． 　　圆的概念 三、导学施教 问题1：圆上各点到定点（圆心 O）的距离有什么规律？ 问题2：到定点的距离等于定长的点又有什么特点？ · O A r 三、导学施教 动态：在一个平面内，线段 OA 绕它固定的一个端点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做圆． 静态：圆心为 O、半径为 r 的圆可以看成是所有到定点 O 的距离等于定长 r 的点的集合． 圆的第二定义：所有到定点的距离等于定长的点 组成的图形叫做圆． 同心圆 等圆 圆心相同，半径不同 　　确定一个圆的两个要素: 　　一是圆心， 二是半径． 半径相同，圆心不同 O 三、导学施教 例： 求证：矩形的四个顶点在以对角线交点为圆心的圆上 已知：矩形ABCD的对角线AC、BD相交于O 求证：A、B、C、D在以O为圆心的同一圆上 证明：∵ABCD是矩形 ∴AO=OC；OB=OD 又∵AC=BD ∴OA=OB=OC=OD ∴A、B、C、D在以O为圆心以OA为 半径的圆上。 三、导学施教 　　经过圆心的弦叫做直径，如图中的 AB． 　　连接圆上任意两点的线段叫做弦，如图中的 AC． 　　弦： C O A B 三、导学施教 　　圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆． 　　弧 　　圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以 A、B 为端点的弧记作 　，读作“圆弧 AB”或“弧 AB”． AB 三、导学施教 等弧 在同圆或等圆中，能重合的弧叫等弧． 　　劣弧与优弧 　　小于半圆的弧（如图中的 　）叫做劣弧． AC 大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的 ） 叫做优弧． ABC C O A B 三、导学施教 四、练测促学 C O A B 1、判断下列说法的正误： (1)弦是直径； （ ） (2)半圆是弧； （ ） (3)过圆心的线段是直径； （ ） (4)过圆心的直线是直径； （ ） (5)半圆是最长的弧； （ ） (6)直径是最长的弦； （ ） (7)圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆; （ ） (8)半径相等的两个圆是等圆. （ ） (9)圆的对称轴有无数条 （ ） （10）如图，半圆O的直径AB长为2√2 2、课本p81 O 如图，请正确的方式表示出以点A为端点的优弧、 劣弧、半圆及弦. ⌒ ACD ⌒ ⌒ ⌒ ACF ADE ADC AC AE AF AD ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 解： 五、拓展延伸 优弧： 劣弧： 拓展延伸 如图、已知 在△ABC 中，∠ACB =90°，∠B =25°，以点C 为圆心，CA长为半径的圆交AB于点D，求∠BCD的度数。 1、小结： 2、教科书第 81 页练习　第 1，2 题．小练习册相关习题。 六、课堂小结 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *