初三九年级数学：24.1.1圆的有关性质——圆_PPT.pptVIP

* * * * * * * * * * * 第二十四章 圆 圆的历史 　　古代人最早是从太阳，阴历十五的月亮得到圆的概念的．那么是什么人做出第一个圆的呢？ 18 000 年前的山顶洞人用一种尖状的石器来钻孔，一面钻不透，再从另一面钻，石器的尖是圆心，它的宽度的一半就是半径，这样以同一个半径和圆心一圈圈地转，就可以钻出一个圆的孔．到了陶器时代， 许多陶器都是圆的，圆的陶器 是将泥土放在一个转盘上制成的． 　　我国古代，半坡人就已经会造圆形的房顶了．大约在同一时代，美索不达米亚人做出了世界上第一个轮子——圆的木轮．很早之前，人们将圆的木轮固定在木架上，这样就成了最初的车子． 2 000 多年前，墨子给出圆的定义“一中同长也”，意思是说，圆有一个圆心，圆心到圆周的长都相等．这个定义比古希腊数学家欧几里得给圆下的定义要早很多年． 生活中的圆 第二十四章 圆 24.1 圆的有关性质 24.1.1 圆 观察下列画圆的过程，你能由此说出圆是如何画出来的吗？ 1．圆的概念 · 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆． r O A 固定的端点O叫做圆心 线段OA叫做半径 以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”． 圆的概念： 思考：如何确定一个圆？ 注意：“圆”指的是“圆周”而不是“圆平面”. 圆心相同，半径不同 　　确定一个圆的两个要素: 　　一是圆心， 二是半径． 半径相同，圆心不同 O 思考：圆形车轮为什么平稳? 车轮边缘上任意一点到轴心的距离都相等, 任意一点到轴心的距离是一个定值. 圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长(半径r） 　　问题：到定点的距离等于定长的点又有什么特点？ 到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上. · r O A 　　动态：在一个平面内，线段 OA 绕它固定的一个端点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做圆． 　　静态：圆心为 O、半径为 r 的圆可以看成是所有到定点 O 的距离等于定长 r 的点的集合． 圆的概念： · r O A 1.如何在操场上画一个半径是5m的圆？说出你的理由 首先确定圆心, 然后用5米长的绳子一端固定为圆心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以5米长尖端划动一周,所形成的图形就是所画的圆. 根据圆的形成定义 例1 矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O. 求证：A，B，C，D四个点在以点O为圆心的同一个圆上. A B C D O 弦： 连接圆上任意两点的线段叫做弦. A B 思考： （1）一个圆上可画出多少条弦？ （2）你能画出一条最长的弦吗？ C D 直径：经过圆心的弦叫直径 E F 2．与圆有关的概念 小明和小强为了探究⊙O中有没有最长的弦，经过了大量的测量，最后得出一致结论，直径是圆中最长的弦，你认为他们的结论对吗？试说说你的理由. 以 A、B 为端点的弧记作 　，读作“圆弧 AB”或“弧 AB”． 　　圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆． C O A B 　　弧: 2．与圆有关的概念 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧． AB 　　劣弧与优弧 小于半圆的弧（如图中的 　）叫做劣弧． AC 大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的　　）叫做优弧． ABC C O A B 如图，请正确的方式表示出以点A为端点 的优弧及劣弧. 3．与圆有关的概念 容易看出：半径相等的两个圆是等圆；反过来，同圆或等圆的半径相等。 等圆：能够重合的两个圆 等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧 一、判断题： 1.直径是弦.（ ） 2.弦是直径.（ ） 3.半圆是弧，但弧不一定是半圆.（ ） 4.半径相等的两个半圆是等弧.（ ） 5.长度相等的弧是等弧.（ ） × × √ √ √ 6.直径是最长的弦.( ) 7.半圆是最长的弧.( ) 8.过圆心的线段是直径. ( ) 9.过圆心的直线是直径.( ) 4．应用拓展，培养能力 　　（1）通过今天的学习，你有学习了哪些知识？ 　　（2）你是否明确圆的两种定义、弦、 弧等概念？ 5．归纳小结 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *