三年级语文教案《夸父逐日》.docxVIP

第 第 PAGE # 页/ 共4 页 三年级语文教案《夸父逐日》 一、揭示课题 1、同学们，你们一定很喜欢听故事吧 ?今天老师和大家一起去学 一个神话故事，故事的主人公叫夸父 （ 师板书 ） 2、指名读，正音。 3、你对夸父有什么了解呢 ?你是怎么知道的 ? 4、揭题：夸父追日。 指名读 同桌读 齐读 5、读了课题，你有什么想知道的 ? 预设：夸父为什么要追日 ? 夸父是怎样追日的 ? 夸父追日的结果如何 ? 二、初读课文 过渡语： 同学们真能干，紧紧抓住追日这个主要内容，提出了 3 个有价值 的问题，就让我们一起带着这 3 个问题，自由读读课文，看看课文哪 些自然段写了夸父为什么要追日 ?哪些自然段写了他是怎样追日的 ?写 夸父追到日没有，又是课文的哪个自然段。 1、学生自由读。 2、反馈较对 夸父为什么要追日是课文的 ?（第一自然段 ） 指名读 评价 写夸父怎样追日的是哪个自然段 ?（2~4 自然段 ） 学习生字：虞渊渭河翰海大泽 伏下身子向前一抛 咕嘟咕嘟颓然手杖 自由读 指名读 齐读 请 3 位学生分别朗读 2、3、4 自然段，正音。 齐读夸父追日的结果，也就是课文的最后一个自然段。 三、 研读追日的原因 过渡语： 我们已经知道了写夸父为什么追日， 怎样追日和结果如何的段落 那么，夸父为什么要追日 ?具体原因是什么呢 ?请同学们自由读读课文 的第一自然段，并用波浪