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研读新课标 解读新变化 奉节县教科所 段 平 ping902981@163.com一、 《新课标》的修订概况二、《新课标》的五个坚持及意义三、 《新课标》的修改内容及意义四、 《新课标》的新增内容及意义一、修订概况 1. 172位专家学者组成各科修订组；11.7万人全国性问卷调查；近千人次座谈会；两万多条反馈意见；总结十年课改得失…… 2. 修订原则：德育为先、能力为重、各科渗透、知行结合、减负提质等。 3.《语文课程标准》修订概况： （1）体例不变。文字修改200余处；篇幅从29页增加到80页■从“教学大纲”走向“课程标准”是语文 教育在新时期的重大变化 教学大纲：以知识为中心，严格限制“最低要求”和“最高要求” 课程标准：以能力为中心，规定语文素养的基本要求（保底要求，上不封顶） 第一部分 前言 几乎全新，与时俱进，充实新思想、新内容 第二部分 课程目标 标题改为“课程目标与内容”、“学段目标与内容”回答了课程标准无“学习内容”的疑问■目标和内容是融在一起的 ■语文课程始终围绕听说读写的能力训 练目标和内容而展开例1 （学习用、用、能用）普通话正确、流利、有感情地朗读课文例2 低：结合上下文和生活实际了解词句的意思 中：能联系上下文，理解词句的意思，体会关键词句表达情意的作用 高：能联系上下文和自己的积累，推想词句的意思，体会其表达效果 例3低段：学习默读中