小学学生写字考核方案.pdfVIP

小学学生写字考核方案 写字是一项重要的语文基本功， 为培养学生良好的书写习惯， 切 实提高我校学生的书写水平， 弘扬祖国传统文化， 依据客观性及可操 作性的原则，特制定此方案。 一、考核领导小组 组长： 副组长： 考核小组成员：教导处负责人、各年级组长、语文教研组长 二、考核对象 全体学生 三、考核内容 一二年级书写课本上的一类生字的； 三四年级书写课本中的古诗词； 五六年级书写课本上的一段文字。 四、考核总体要求 （一）总体要求：正确、规范、整洁 （二）具体要求： 第一，正确。 1、正确的坐姿和握笔姿势， 做到三个 “一”：身体坐端正， 挺胸抬头， 两手两脚自然平方，眼睛离桌面一尺；胸离桌子一拳；用拇指和食指 的指尖捏住笔杆，握笔位置离笔尖一寸左右。 2、写正确的字：汉字不缺笔画、填笔画，不改变字形，不写错别字。 第二，规范。 1、1-3 年级铅笔书写， 4-6 年级钢笔书写。 2、按笔顺要求写字：能按正确的笔画顺序进行书写，不倒笔。 3、书写端正、匀称：字迹清楚，大小合适，位置适当；横平竖直， 笔画到位；字体端正，间架结构均匀得体。 第三，整洁。 字距与行距分布均匀，纸面干净，不随意涂改。 第四，有合理的速度。 写字有一定的速度， 能在规定的时间内完成书写内容， 书写速度达到 课标要求。 五、考核形式 1、抽检查写字姿势和习字本的书写情况（每月一次） 。 2、现场书写指定内容，考测书写质量（每学期一次） 。 六、考核办法 1、每学期对每位学生的书写进行等级考核评定。各年级写字基本等 级标准：一年级达到一级水平标准；二年级达到二级水平标准；三年 级铅笔字达到三级水平标准（钢笔字达到二级水平标准） ；四年级达 到三级水平标准； 五年级达到四级水平标准； 六年级达到五级水平标 准。 2、评选书法示范班级：在写字姿势、习字本书写和现场书写的考查 中，达标率达到百分之百的班级，评为学校写字示范班，颁发写字示 范班标牌。 深圳路小学学生写字等级评价标准 级别 评 价 标 准 1、有正确的书写姿势，做到“三个一” 。 2、能按时完成书写任务。 一级 3、基本上能保持纸面整洁。 4、基本掌握汉字的基本笔画和笔顺的书写。 5、书写正确，字迹大小适中。 1、有正确的书写姿势，做到“三个一” 。 2、能按时完成书写任务。 二级 3、写字比较认真、仔细，纸面整洁。 4、字体端正，横平竖直，笔画到位；基本掌握笔画在自重的衔接与搭配 关系。 5、书写正确，字迹清楚，大小合适，位置适当，居中、不偏斜。 1、有正确的书写姿势，做到“三个一” 。 2、能按时完成书写任务。 三级 3、基本掌握笔画和偏旁在字中的衔接、搭配关系，结构安排基本合理。 4、书写正确，字体端正，整洁正确。 5、笔画书写有一定的美感。 1、有正确的书写姿势，做到“三个一” 。 2、能按时认真、细心地完成书写任务。 四级 3、较熟练地运用钢笔写字，间架结构均匀得体，行款整齐。 4、写字有一定的速度。 5、有一定的观察能力和自我纠正能力。 1、有正确的书写姿势，做到“三个一” 。 2、能按时认真、细心地完成书写任务。 五级 3、熟练地运用钢笔写字，字迹清楚，大小合适，位置适当；横平竖