2019新部编版语文三年级下册 第二单元 语文园地二 课件27张.ppt

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语文园地二 说一说你知道的寓言故事! 狐假虎威 乌鸦喝水 龟兔赛跑 自相矛盾 许多寓言故事给我留下了深刻印象。 《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助 长》……这些故事我读过以后就不会忘。 寓言故事蕴含着道理。读了《守株 待兔》,我明白了做事要靠自己的努力, 不要有侥幸心理。 寓言故事能让我想到生活中的许多人 和事。 本次交流平台是交流寓言故事带给大家的启示。 寓言故事往往是通过一个简短的小事告诉人们一个 深刻的道理,所以我们在读这些寓言故事时,一定 要认真思考故事要告诉我们的道理,并与现实生活 联系起来,从中学到做人、处世的道理。 ? 交流指导 说说下面两组词语有什么特点,照样子写 几个。 ? 源源不断 津津有味 ________ ________ ? 无忧无虑 无边无际 ________ ________ lǜ 我会说: 欣欣向荣 落落大方 哈哈大笑 无法无天 无穷无尽 无影无踪 我发现:第一组是 AABC 式词语, 第二组是无 __ 无 __ 式词语。 读一读,注意加点的部分,照样子把句子 补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了 嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了, 怎么配得上这两只美丽的角呢!” ? 他 _____________ :“你真是急死我了!” 急得直跺脚 “真的,一个陶罐!”其他的人都高 兴地叫起来。 ? “这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐 _____________ 高兴地喊道。 读通知,注意格式,再选择一种情况,写 一个通知。 通知 4 月 9 日下午 3 点, 请全体同学到操场集 合,观看文艺表演。 少先队大队部 4 月 7 日 ? 通知各班班长 领取新校服。 ? 通知全班同学 参观博物馆。 老师指导: 1. 中间写上通知二字。 2. 换行写通知的正文。写清楚通知什么人, 在什么地方,要做什么,语言一定要简 洁、明了。 3. 正文的右下角写明通知人的名称和通知 时间。 示例:通知各班班长领取新校服。 通知 9 月 22 日下午第一节课后,请各班班长 到总务处领取本班新校服。 学校总务处 9 月 21 日 艳 静 植 霜 舞 扁 最 集 我发现:这八个字中, “艳、静、植”是左右结构, “霜、舞、最、集”是上下 结构,“扁”是半包围结构, 它们的横画、竖画都较多, 书写时要把握好这些笔画的 长短比例和距离,避免拥挤。 邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 hán dān làn yú dào máo dùn qǐ 邯郸学步:比喻模仿不成,反而失去原 有的长处。 —— 出自《庄子·秋水》 滥竽充数:用来讽刺没有本领的人混在 行家当中充数。有时也用于自谦。 —— 出自《韩非子·内储说上》 掩耳盗铃:捂住自己的耳朵去盗取铃铛。 比喻自己欺骗自己。 —— 出自《吕代春秋·自知》 自相矛盾:予:长予,一种用以刺杀的 武器。盾:盾牌,一种用以抵挡刺杀,保护 自己的武器。现用“自相矛盾”来指前后不 一或互相抵触。 —— 出自《韩非子·难一》 刻舟求剑:舟:船。求:寻找。比喻 拘泥不知变通,不懂得根据实际情况处理 问题。 —— 出自《吕氏春秋·察今》 画蛇添足:现用来指多此一举,弄巧 成拙。 —— 出自《战国策·齐策二》 杞人忧天:忧天:担心天塌下来。现用 来比喻为不必要的事担忧。 —— 出自《列子·天瑞》 井底之蛙:比喻眼界狭窄,见识浅陋 的人。 —— 出自《庄子·秋水》 杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,自己吓自己。 —— 出自《太平御览》

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