2019部编本语文八年级下册课件 16庆祝奥林匹克运动复兴25周年.ppt

庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年 顾拜旦 ? 了解顾拜旦的相关常识及奥林匹克运动的历史，梳 理文章内容。 ? 体会本文的写作特点，感受演讲的魅力。 ? 理解奥林匹克精神的内涵与价值，积极投身于人类 的和平事业。 学习目标 顾拜旦（ 1863 — 1937 ），法国教育家、社 会活动家，现代奥林匹克运动创始人。 1883 年首 次提出举行世界性体育比赛的设想。 1894 年在巴 黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并 促成 1896 年第 1 届奥林匹克运动会在希腊雅典举 行。 1896 — 1925 年任国际奥委会主席。 1925 年 起任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动 的复兴和发展做出了巨大贡献。代表作有《体育 颂》《运动心理学试论》等。 作者简介 骤雨（ ） 襁褓（ ） 浩劫（ ） 携手并进（ ） 姊妹（ ） 嵌入（ ） 绚丽（ ） 误入歧途（ ） 枷锁（ ） 愚蠢（ ） 拙劣（ ） 不朽（ ） 祈祷（ ） 含苞欲放（ ） 读准字音 qiǎngbǎo jié xié zǐ qià n xuà n jiā zhuō qí chǔn zhò u xiǔ qídǎo bāo 词语解释 【复兴】 衰落后再兴盛起来。 【分崩离析】 形容集团、国家等分裂瓦解。 【浩劫】 大灾难。 【指摘】 挑出错误，加以批评。 【推崇】 十分推重。 【日益】 一天比一天更加。 【暴风骤雨】 来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大、 发展迅猛的群众运动。 【襁褓】 包裹婴儿的被子和带子。 词语解释 【行将就木】 快要进棺材了。指人临近死亡。木， 指棺材。 【针锋相对】 针尖对针尖，比喻双方策略、论点等 尖锐地对立。 【相辅相成】 互相补充，互相配合。 【误入歧途】 因受迷惑而走上了错误的道路。 【拙劣】 笨拙而低劣。 【一呼百应】 形容响应的人很多。 【愧不敢当】 感到惭愧，承当不起。 【自圆其说】 使自己的论断或谎话没有破绽。 题目介绍 “庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年” ，题目直接点明了本次演讲的背景及 目的，简洁明了，便于读者把握。 背景材料 奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚竞技， 每四年举行一次，若因故不能举行，届数仍按顺序 计算。奥林匹克运动会曾因两次世界大战中断过三 届（ 1916 年、 1940 年、 1944 年）。 背景材料 本文是顾拜旦在 1919 年 4 月瑞士洛桑国际奥 委会全体委员大会上发表的演讲。在这之前，由 于受到国际政治局势的影响，原定于 1916 年在德 国柏林举行的第 6 届奥林匹克运动会被迫取消， 加之奥林匹克运动自身存在着很多弊端，这些情 况都使顾拜旦深感忧虑，并促使他对奥林匹克精 神进行了更深入的思考。 本文的层次结构 课文讲解 （第 1 段） （第 8 — 10 段） （第 12 — 7 段） 1.“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运 动史上，这一年有什么重大事件？作者为什么 要回顾奥林匹克运动过去 5 年的历史？ 五年前是指 1914 年。这年曾在巴黎 庆祝恢复奥林匹克运动 20 周年。回顾过去 5 年的 历史 , 在内容上，说明奥林匹克运动的现状，强 调奥林匹克运动复兴的重要意义；在结构上， 引出下文，为听众了解奥林匹克运动的复兴做 课文讲解 2. 奥林匹克主义与一般体育运动有何区别？ 包括但 又超越 竞技精神：自得其乐 奥林匹克精神： 展示拼搏精神 焕发青春