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五年级下册校本教学计划 2013-2014 学年度第二学期 蛇窝泊镇中心小学 李丰强 一、学生学习情况分析 本学期担任五年级校本课， 五年级五个班 217 名，学生大部分同学学习习惯 好，个人卫生较好，但由于家庭条件好，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不 好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教 育和安全教育， 帮助学生学会正确调适， 引导学生认清自己的潜力与特长， 使之 拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。 二、教材分析： 本册教材共分四个单元，共计 12 课。第一单元：课前预习。在这一单元中 学生将了解课前预习的好处、 使用方法与步骤、 课前语文预习习惯的培养。 第二 单元：善于思考。在这一单元学生将了解开动脑筋、善于思考、发明创造。第三 单元：热爱劳动。 让学生充分认识到人人都要热爱劳动、 做一个热爱劳动的孩子 及勤劳勇敢是中华民族的优良传统。 第四单元：懂得感恩。让学生懂得感恩父母、 感恩老师、感恩祖国。 三、教学目标 1、通过本册教学让学生初步了解课前预习的好处、 善于思考对我们的好处、 热爱劳动对一个人的成长有巨大的作用、懂得感恩是一个人最基本的道德。 2、 初步了解怎样才能学习好及学习好的途径 3、使学生充分认识到人生的价值，主要看他的存在和活动能否在最大程度 上满足他人和社会的实际需要。 4 、 通过学习，让学生珍爱生命，在日常生活中学会发展自己。 四、能力培养侧重点： 1、 通过学生的自主活动，使学生懂得生命的来源和生命的价值，使之珍爱 生命、关爱生命。通过生命与健康、安全常识教育，引导学生认清自己的潜力与 特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生 活。 2、运用现代的信息技术和手段，让学生感受到学校课程的知识的重要。有 利于改变学生的学习方式， 引导学生学会正确的学习方法， 帮助学生获得正确的 学习与方法所需要的知识、 方法与能力。培养学生正确的认识关通过生命与健康、 安全常识教育， 帮助学生学会正确调适。 帮助学生正确对待自己接纳自己， 保持 良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。 五、 教学措施： 1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深 刻的认识。 3、关注个别差异 , 根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 4 、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 6、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。 7、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。 8、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。 六、教学进度安排 周 次 时 间 教学内容 课时数 教 具 准 备 备 注 1 2.29—3.4 课前预习好处多 1 班班通 2 课前预习的实用方法 1 班班通 3.7— 3.11 与步骤 3 3.14—3.18 课前习惯的培养 1 班班通 4 3.21—3.25 开动脑筋 1 班班通