部编版六年级下册《语文园地四》讲解.pptxVIP

部编版六年级下册《语文园地四》讲解;二、词句段运用 1、读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中被 赋予了人的品格和志向。 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 出自《竹石》，赋予了竹子坚韧挺拔、顽强生存的品格。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 出自《墨梅》，赋予了梅花高洁、卓然不群、淡泊名利的品格。 荷尽已无擎雨盖，荷残犹有傲霜枝。 出自《赠刘景文》，赋予了菊花枝干坚强不屈、孤标傲世的品格。;两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边 拉。 （3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼， 肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉， 脖子可是几乎与头一边儿粗。;同步练习 一、交流平台 下面文章的开头有什么作用？填字母。 开篇点题，照应题目。 设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 C.开门见山，直抒胸臆。 这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜， 天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ——《草原》( ) 1927 年 4 月 28 日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离 现在已经十六年了。 ——《十六年前的回忆》( ) 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种 在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ ——《藏戏》 ( ) 2.下面文章的结尾有什么作用？填字母。 A.首尾呼应，突出情感。 融情于景，抒发情感。 描写画面，尽显亲情的温暖。 (1)男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛;不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 ——《那个星期天》( ) 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他 身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的 半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 ——《腊八粥》( ) 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低 声对母亲说：“妈，昨天是 4 月 28 日。”母亲微微点了一下???。 ——《十六年前的回忆》( ) 二、词句段运用 1.下列诗句中的事物被赋予了人的什么品格、志向？选一选。 A.生命力强 B．无私奉献 C．坚定顽强 D.一身清白 E．不畏严寒 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。( ) 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。( ) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。( ) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。( ) 野火烧不尽，春风吹又生。( ) 2.读下面描写外貌的句子，体会其作用。 (1)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱 蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。;(2)扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只 大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。;二、1.C D E B A 2．(1)突出了李大钊虽遭受了敌人的折磨，但依然平静、慈祥。 (2)写出了扁鼻子军官的凶恶可怕，突出了敌人的残暴。 (3)突出了祥子的憨厚老实。 三、1.A.花不发 柳成荫 B．忠言逆耳利于行 C．风不止 亲不待 D．莫把无时当有时 E．事非经过不知难 2．(1)B (2)E