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本科毕业论文系列 幼儿园、家庭、社区协同教育的研究 Kindergarden 、family、community cooperative education research 学 号： 姓 名： 专 业： 班 级： 指导教师： 职 称： 1 本科毕业论文系列 引言 1 一、幼儿园教育、家庭教育、社区教育的概述及三者之间的关系 2 （一）幼儿园教育2 （二）家庭教育2 （三）社区教育3 （四）幼儿园教育、家庭教育、社区教育三者之间的关系3 二、对幼儿园、家庭、社区协同教育的调查 3 （一）调查方法3 （二）调查结果及分析4 1、对幼儿园与家庭、社区协同教育的认识 4 2、幼儿园与家庭的合作 4 3、幼儿园与社区的合作 5 4、思考 5 三、开展幼儿园、家庭、社区协同教育的意义 5 四、构建幼儿园、家庭、社区协同教育体系的措施 6 （一）幼儿园家庭社区应重视并发挥自身的作用 6 （二）建立信任、融洽的合作关系7 （三）通过学习与实践完善三方协同教育体系7 五、总结 7 参考文献： 8 2 本科毕业论文系列 幼儿园、家庭、社区协同教育的研究 Kindergarden 、family、community cooperative education research 摘要：在社会高速发展的今天，社会对人的整体素质的要求已经不是一般意义上的全面发展， 而是要以高度的主体性的社会品质为核心的全面发展。幼儿期是人的主体性发展的关键时期， 每个人在这段时期所获得的教育质量，将对其一生的发展起着至关重要的影响。随着近些年来 幼儿教育的不断发展，我们意识到，影响幼儿发展的并不仅有幼儿园的教育。 关键词：幼儿园 家庭 社区 在社会高速发展的今天，社会对人的整体素质的要求已经不是一般意义上的全面发展，而是 要以高度的主体性的社会品质为核心的全面发展。幼儿期是人的主体性发展的关键时期，每个 人在这段时期所获得的教育质量，将对其一生的发展起着至关重要的影响。随着近些年来幼 教育的不断发展，我们意识到，影响幼儿发展的并不仅有幼儿园的教育。幼儿园只是儿童接受 教育的环境之一，家庭和社区对于孩子的成长也具有重要影响，它们无时无刻地在发挥着教育 幼儿的功能，在社会性影响的方面甚至超过了幼儿园。因此，我们必须将幼儿园教育与家庭教 育、社区教育结合起来，只有三者协调一致、互相配合，才能形成更加完整、有效的教育体系， 促进幼儿身心全面健康协调发展。 协作共育是指幼儿园教育与家庭教育、社区教育的一种配合教育的模式，它并不是幼儿园 教育、家庭教育、社会教育的简单相加，而是一种 1+1+1＞3 的合作教育模式，其目的是把家庭 和社区作为幼儿园教学过程中有效积极的社会教育资源，使家庭和社区积极参与到教育教学中 去从而成为教师的合作者。 一、幼儿园教育、家庭教育、社区教育的概述及三者之间的关 （一）幼儿园教育 我国现行的 《幼儿园工作规程》中明确指出： “幼儿园是对三周岁以上的学龄前儿童实行 教育和保育的机构，是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。幼儿园教育的 任务是在实行保育与教育相结合的基础上，对幼儿实施德、智、体、美等全方面的教育，促进 3 本科毕业论文系列 其身心协调发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。”由此可见，幼儿园教育是 一种全面发展的素质教育，幼儿园担负着为幼儿和家长服务的双重任务，它既要照顾、教育幼 儿，同时又要为家长参加工作、学习提供便利条件。因此，幼儿园教育具有教育性和服务性。 （二）家庭教育 家庭教育指的是家庭成员之间的互相教育，重点是家长对孩子的教育，使之得到健康全面 的发展。家庭教育相对于幼儿园和社会教育而言，其影响不仅带有广泛性，而且具有特殊性。 中国有一句俗话叫：知子莫若父，知女莫如母，由此可