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- 2020-06-07 发布于天津
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1 教学目标 1 、通过回顾与整理,使学生进一步 加深等式与方程的意义,等式的性质 的理解。帮助学生理清知识的脉络, 建立合理的认知结构。 2 、通过练习与运用,使学生进一步 掌握方程的方法和一般步骤,会列方 程解决简单实际问题。 2 同学们,本单元我们学习了 哪些内容? 3 1 、举例说一说等式和方程有什么 联系和区别。 2 、等式有哪些性质?你是怎样解 方程的? 3 、 列方程解决实际问题时你是怎 样想的? 4 解方程 X+56=102 x - 970=270 6.6+x=24.5 20x=160 15x=3 x ÷ 0.8=1.25 5 7x=42 5+x=7 X - 8=40 2x=24 x ÷ 4=8 X=48 X=12 X=6 X=32 X=2 连一连 6 看图列方程并解答 x 米 正方形周长 10 米 4 χ =10 7 x 米 1.6 米 面积 5.6 平方米 1.6 χ =5.6 8 x 枝 x+7 =17 17 - x =7 9 x+110=250 250 - x=110 10
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