人教版九年级化学教材第七单元燃料及其利用复习.pptVIP

* * 复习燃料及其利用 人教版九年级化学教材第七单元 大兴安岭森林大火 1、燃烧具有两面性。 2、燃烧的定义： 燃烧是可燃物跟氧气发生的发光、发热的氧化反应 。 归纳总结 燃烧的三个条件 氧 气 可燃物 着火点 知识回顾 ①清除可燃物 灭火的原理 ②隔绝氧气（或空气） ③使温度降到着火点以下 知识回顾 (满足其中一个条件) 吸滤瓶 碳酸钠 浓溶液 浓盐酸 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 切勿让侧管对着别人或自己！ 注意: 水基型灭火器 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火 压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火 喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火 请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？  【游戏问答】 中考练一练 釜底抽薪 北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》： “抽薪止沸，剪草除根。” 比喻从根本上解决问题。 答案： 采用隔断可燃物的方法来灭火 火上浇油 比喻使人更加愤怒或使情况更加严重 答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈 煽风点火 比喻鼓动别人做某种事 答案： 为燃烧提供充足的氧气 抱薪救火 出处《史记·魏世家》：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”　 比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。 答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈 杯水车薪 用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事 答案： 不能使可燃物的温度降到着火点以下 中考练一练 实验内容 实验现象 探究意图 【1】分别在酒精灯上点燃木条和玻璃棒 【2】点燃两支蜡烛，其中的一支罩在玻璃杯下 【3】分别在酒精灯上点燃木条和煤块 根据学生猜想 确定实验探究方案 木条燃烧,玻璃棒不燃烧 燃烧需要可燃物 空气中蜡烛燃烧,杯内蜡烛熄灭 燃烧需要氧气 木条先燃烧,煤块后燃烧 温度需达到可燃物着火点 安全常识 安全常识 知识网络 燃烧和灭火 燃烧条件 灭火原理 清除可燃物 隔绝氧气 降低温度到着火点以下 易燃物和易爆物的安全知识 可燃物 氧气 着火点 化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现为热量的变化。有的化学反应要放出热量，有的要吸收热量。 CaO+H2O＝Ca(OH)2 C+CO2 　　2CO 高温 Mg+2HCl = MgCl2+H2↑ 放出热量 放出热量 吸收热量 CO + CuO == Cu + CO2 ? 吸收热量 C + O2 CO2 点燃 放出热量 （1）、放热反应: （1）、氧化反应 （2）、吸热反应: 条件为“加热”或“高温”的反应 一、化学反应中的能量变化： （2）、金属和酸的反应 （3）、酸碱中和反应 1、放热反应与吸热反应: （4）、燃烧 生活中常见的能量转化： 用天然气做饭、取暖 化学能转化为热能 用太阳能洗澡 太阳能转化为热能 烧煤发电 化学能转化为电能 电灯照明 电能转化为光能 干电池工作 化学能转化为电能 蜡烛照明 化学能转化为光能 2、能量的利用： （1）、生活上：做饭、取暖； （2）、工业上：发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发射火箭 （3）、人体维持体温和日常活动所需的能量，也是依靠 食物在体内发生的化学反应 　　生活中经常使用的燃料有煤、石油 和天然气，我们常称它们为化石燃料。 　　因为它们都是由古代生物的遗骸经 一系列复杂变化而形成的。化石燃料是 不可再生能源。 主要含C元素，还含有H、N、S、O 等元素及无机矿物质混合物。 二、化石燃料的利用 1、煤： 被称为“工业的粮食” （2）、综合利用： 煤 隔绝空气加强热 （化学变化） 焦炭 煤焦油 煤的干馏 煤气（主要成分为：H2、CH4、CO） （1）、组成： 煤干馏后的综合利用，既可以充分利用煤的资源，还可以极大的减少污染。 2、石油： 被称为“工业的血液” （1）、组成： 主要含C、H元素，还含有N、S、O 等元素的混合物。 （2）、综合利用： 石油的分馏 石油 蒸馏 （物理变化） 汽油 煤油 柴油等 3、天然气： （2）、物理性质： （3）、化学性质： 现象： CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 点 燃 说明甲烷中含有氢元素和碳元素。 俗称“沼气、吭气” （1）、主要成分： 可燃性 方程式： 产生明亮的蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现；