人教版五四学制八年级化学：第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳.pptVIP

课题3 二氧化碳和一氧化碳 第六章 碳和碳的氧化物 第1课时 二氧化碳的性质 现象 分析 活动3：我会证明二氧化碳的密度比空气大 沿着蜡烛对面的烧杯内壁缓慢倾倒。 蜡烛自下而上依次熄灭。 CO2密度比空气大；不燃烧， 也不支持燃烧。 如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约1/4体积的水（加水至线），立即旋紧橡胶塞，用力振荡。观察现象并分析原因。 活动4：二氧化碳溶于水实验 思考： 1、你看到了什么现象？为什么？ 2、这个实验说明了什么？ 将导管一端放入盛有紫色石蕊溶液烧杯中，打开弹簧夹，观察现象。 活动5 :二氧化碳溶于水的再探究 1、你看到了烧杯内的溶液有什么变化？为什么？ 2、紫色石蕊溶液的颜色发生了怎样的变化？ 提供仪器和药品：石蕊溶液染成的纸花1个、 CO21瓶、水 石蕊溶液染成的紫色干燥的纸花 二氧化碳 水 3、通过此实验，你认为瓶子变瘪还有可能是什么原因导致的？ 1、通过对比分析，你能说出紫色石蕊变红的原因吗？ 2、你能写出两者反应的化学方程式吗？ 这节课你有什么收获？ * 揭示问题、关注社会 1、进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，为什么要检验这些场所中的二氧化碳含量？ 2、如何检验菜窖内二氧化碳的含量是否过多？ 1、下列关于二氧化碳的描述正确的是 （ ） A、向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变蓝 B、空气里的二氧化碳浓度过大，会使人中毒死亡 C、在温室里施加二氧化碳可提高农作物产量 D、二氧化碳是一种极难溶于水的气体 学以致用 序号 物质 性质 用途 A 干冰 升华时吸热 制冷剂 B 活性炭 吸附性 净水 C 氧气 支持燃烧 医疗急救 D 木炭 可燃性 做燃料 2、下列有关“物质—性质—用途”的叙述中，用途与性质不相关的是 （ ） C C