5经典.1物体质量正式经典.ppt

天平的调节： 1.使用天平时,应将天平放在____的实验台面上. 2.将____移至横梁标尺左端“0”点上. 3.调节________,使指针对准分度盘中央的红线. 水平 游码 平衡螺母 ., * 1 ., * 2 ., * 甲图 甲图 乙图 左偏右调， 右偏左调。 指针左偏 螺母右调 指针右偏 螺母左调 ., * 四、天平的使用 天平结构 天平调节 天平的使用 ., * 天平使用： 1.称量时, ____盘放置被称量物体,___ 盘放置砝码. 2.增减砝码和移动标尺上的____,使天平恢复平衡 3.左盘物体质量=右盘砝码总质量+_____指示的质量值 （m物= m砝+ m游） 左 右 游码 游码 4.游码读数时应以___侧为准，下图游码读数为___克 左 2.4 左物右码 ., * 使用天平时需注意的事项： （1）每个天平都有自己的称量（它所能称的最大质 量：砝码+标尺上的最大值）被测物体的质量不能 超过称量—否则称不出结果，还可能把天平损坏。 （2）天平平衡后若移动了，仍需要重新调节横梁平 衡，不能直接使用。 （3）称量过程中，决不允许再移动平衡螺母。 ., * （4）向右盘中加减砝码时，要用镊子，严禁用手接触 砝码，不能把砝码弄湿、弄脏（否则生锈腐蚀会 造成质量改变）。 （5）若用天平称化学药品，应在两托盘中放大小一样 的同样的纸。 （6）若用天平称液体，应用容器装着（需要先称出容 器质量）。 （7）称小质量物体时应用累积法。 ., * （1）测量微小物体的质量 (累积法) A、在天平左盘放入几百个微小物体（如大头针、邮票、图钉等）称出总质量M。 B、每个物体的质量m=M/n，即每个物体的质量等于总质量除以物体的个数。 （2）测量液体的质量 A、先调节横梁平衡。 B、将一容器放入天平左盘，称出其质量为m。 C、向容器内倒入被测液体，称出总质量为M D、被称液体质量为M-m 微小物体和液体质量的测量 ., * 3.如何用天平测出一张纸、一杯水的质量？ 2.你是如何向右盘加砝码的？ 实验后交流： 答：在两种情况下可确定天平已平衡： 1.静止时,指针指向标尺中央的红线。 2.指针在标尺中央红线左右摆动的幅度相等。 1.判断天平平衡时，你是等指针完全静止再判断的吗？ 按先大后小的顺序 ., * 练一练 ., * 1 砝码的示数 2 游码的示数 55g 3.8g 3 将其相加得最终质量 58.8g ., * 2.读出图中天平所示物体的质量 ., * 2.上图天平所示物体的质量是 62.2 g ., * 练一练： 1.物体所含物质的多少叫做______,在国际单位制中，它的基本单位是______，比基本单位小的单位有______、________。 2.物体的质量不因它的_____、_____和_____的变化而变化，也不受外界温度的影响。一只手表，在地球上质量为0.05kg，由宇航员带上月球后，质量是 _____。 3.在下列数字的后面填写适当的质量单位： （1）一个中学生的质量大约是50____； （2）一瓶纯净水的质量是0.5_____； （3）一个苹果的质量是300_______. 质量 千克 克 毫克 形状 位置 状态 0.05kg kg kg g ., * 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 ui 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 5.1 物体的质量 ., * 分类物体，我能行！ 1、铁钉 3、汽车轮胎 4、椅子 5、自行车轮胎 2、桌子 6、铁铲 ., * 铁钉 桌子 汽车轮胎 椅子 自行车轮胎 铁铲 铁 木 橡胶 物体 物质 由 组成 ., * 一、物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量（用字母m表示） ., * 纸船 观察讨论 冰 水 一张纸 宇航员从地面到太空 ., * 质量是物体的一个基本属性 结论： 上述事实说明：一个物体的质量不因为它的____、____和_____ 的变化而变化 形状 位置 状态 ., * 2.一个物体的质量不因它的_____、 _____、_____以及_____的变化而变化。质量是物体的一个基本属性. 形状 状态 位置 温度 (1).下列过程使物体质量发生变化的是( ) A 一杯水结冰 B 将一矿石由月球运回地球