（可修改）5导体与绝缘体.ppt

1.找一找：在我们的实验教室中，找找电器设备中，哪些地方使用了绝缘材料？ 2.想一想：绝缘体的用处是什么？导体的用处又是什么？ 我们利用导体把电送到人们需要的地方。 我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。 ., * 应该怎样正确使用？ 好好保护电器设备上的绝缘体部分，注意安全用电。 ., * 下面的做法安全吗？为什么？ ., * 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 教科版四年级科学下册第一单元 导体与绝缘体 ., * 星期天，小明去小华家玩，想一起看新买的卡通碟片，在播放时，碟机却没有电，两人仔细观察，找出了原因：连接碟机的插座坏了，插座里的铜片有问题。于是小华找了个铁钉准备把插座里的铜片拨正，小明连忙阻止了小华的行为，说千万不能用铁钉拨铜片，得找个别的东西弄。 ., * 1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么? 3、重新接亮小灯泡，看看小灯泡会不会亮？ （1）把两个塑料皮接触在一起 （2）把金属头和塑料皮接触在一起 （3）把两个金属头接在一起 ., * 两个金属头接在一起，小灯泡会亮！ 而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触在一起，小灯泡就不会亮！ 这到底是为什么呢？ 像铜丝那样容易让电流通过的物质叫做导体。 像塑料那样不容易让电流通过的物质叫绝缘体。 ., * 1、预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，做好记录。 2、使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。 3、用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。 4、重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。 5.养成良好习惯，把检测过的器材放在左边的盒子里。 用“电路检测器”检测橡皮是导体还是绝缘体 结论：橡皮是绝缘体。 ., * 水能导电吗？ 水是导体 ., * 人体能导电吗？ 人体是导体 ., * 生活中的导体和绝缘体 ., * 物体名称 预测 检测1 检测2 检测说明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 导体 绝缘体 1橡皮 2回形针 3塑料尺 4白纸片 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5水 √ √ √ √ 6钥匙 √ √ √ √ 7水彩笔 √ √ √ √ 8改正带 √ √ √ √ 9圆珠笔 √ √ √ √ 10布铅笔盒 √ √ √ √ 11铁铅笔盒 √ √ √ √ 12钢尺 √ √ √ √ 13书面 √ √ √ √ ., * 物体名称 预测 检测1 检测2 检测说明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 导体 绝缘体 14硬币 √ √ √ √ 15书包 √ √ √ √ 16纸币 √ √ √ √ 17纽扣 √ √ √ √ 18粉笔 √ √ √ √ 19小刀 √ √ √ √ 20木头 √ √ √ √ 21铅笔芯 √ √ √ √ 22弹簧 √ √ √ √ ., * 22 9 13 ., * 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件 精选 课件