人教版七年级数学下册直方图 (2).pptxVIP

第十章数据的收集、整理与描述 直 方 图; 能够认识直方图，能画直方图，能够利用直方图解释 数据中蕴含的信息． ;158;　　为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据(身高)的分布情况．;（2）决定组距和组数;　　组距和组数的确定没有固定的标准，要凭经验和研究的具体问题来决定．通常数据越多，分成的组数也越多．当数据在100个以内时，根据数据的多少通常分5～12个组．;（3）列频数分布表;一共有　　　　　　　（人）．;　　 上面对数据进行分组时，组距取3，把数据分成8组．如果组距取2或4，那么数据分成几个组？这样能否选出需要的40名同学呢？;　　为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据 上表画出频数分布直方图．;　　为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据 上表画出频数分布直方图．;　　(3)特别地，当每组的组距相等时，我们也常常把高直接取为频数，例如本例．;（1）绘制频数分布直方图的步骤：;　　例1.为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取了100个麦穗，量得它们的长度如下表（单位：cm）：;解：（1）计算最大值与最小值的差．;（4）画频数分布直方图：;（3）列频数分布表：;　　从表和图中可以看出：麦穗长度大部分落在5.2 cm至7.0 cm之间，其他区域较少．长度在5.8≤x＜6.1范围内的麦穗个数最多，有28个；长度在4.0≤x＜4.3