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第二章 中国的自然环境
第一节 地势和地形
教学目标:
知识目标: 1 .让学生认识我国地形的基本特征
2 .让学生了解我国地形的分布规律
3 .让学生知道我国地形的主要类型及其相关比例
4 .让学生理解我国地形的地理意义和影响
能力目标: 1.初步掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法,
学会从这些图中抽取多种信息,归纳分析相关
地理特征(本章主要是地形特征)的方法
2 .加强学生对地形特征及其意义、影响的理解能力
3 .掌握通过列表记忆地理事的方法
4 .建立辨证分析地理事物利弊的思路和方法
德育目标: 1.培养学生树立辨证唯物主义的思想观念, 正确理解地理现象的利弊优劣和
地理事物间的相互关系
2 .培养学生建立正确的人地观
3 .要求学生正确客观地认识、评价我国的地形环境,热爱这片土地。
教学重点: 1.我国地形的基本特征
2. 我国地形的地理意义和影响
教学难点: 1.我国地形的地理意义和影响
2 .较多的地形区名称
教学方法: 课堂讲授、读图画图、活动讨论、练习评讲
教具准备: 学生地图册或教学挂图
课时安排 2 课时
第一课时
教学过程
导入新课: 同学们:从上一章中,你学道了什么?请同学们自由回答
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新课教学 :我们生活在祖国大家庭里, 我们生活的环境是怎样的 ?这一章我们来研
究中国的自然环境。首先,我们研究第一节,地势和地形(板书:第一节 地势和地
形 ) 这节课我们研究第一个问题——地势呈阶梯状分布。
在过去的课程中,我们曾经学过,不同的颜色表示不同的地形高度,哪位同学再
来告诉我们。 (同学回答) (提示)绿色表示什么?黄色表示什么?蓝色表示什么?棕
色表示什么?白色表示什么?颜色深浅反映什么。(总结答案)绿色表示较低的平原。
黄色表示丘陵和较高的地方, 蓝色表示海洋, 棕色表示高原山地, 棕色越深表明海拔高
度越高,白色表示海拔更高,兰色越深表明海洋越深,绿色越深表明地形高度越低。
打开中国地形图,我们看到:我国的东部颜色多是浅色的,有许多黄色、绿色、
蓝色,而西部颜色多是深色的,棕色甚至白色比较多,这说明什么呢?(请同学回答)
对,这说明我国地形西部高,东部低。请同学们注意,这就是我国地形的总趋势,也是
我国地形的一个基本特征。(板书:我国地形的基本特征:一 . 总趋势:西部高,东部
低)不仅如此, 请大家仔细读课文中的我国地形剖面图, 同学们发现了什么?(同学读
图回答)一方面,我们发现我国地形总趋势是自西向东降低;另一方面,我们还发现:
这种降低的趋势并不是均匀的,而是呈阶梯状下降,这也是我国地形的一个重要特征。
(板书:呈阶梯状分布)
那么,我国地形的阶梯有哪几级?它们是怎样分布的呢?请同学们对照书上的图
2.1 、2.2 看一看。 (请同学回答,三级阶梯,四级阶梯)我们从图上可以看出,我国陆
地上自西向东有三级阶梯,如果算上沿海大陆架,就有四级阶梯。下面让我们进一步看
看
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