如何让调动学生在音乐课中的积极性.docVIP

word整理版 学习 参考 资料 如何让调动学生在音乐课中的积极性 王婷 一、营造浓厚的音乐课堂学习氛围 浓厚的音乐课堂学习氛围是激发学生产生学习音乐兴趣的重要条件。在实际音乐教学中，如果音乐教师能够结合教学内容和任务，通过采取科学、形象、生动的手段，将音乐教学的重难点巧妙融入课堂教学中，就会使每堂音乐课产生新鲜感，进而促进学生学习音乐兴趣的形成。在实际教学中，笔者主要从“引导语、创情境、练乐感”三个方面入手，对音乐课堂的学习氛围进行烘托。 “引导语”，就是在音乐课堂教学之前，通过巧妙的导语设计，来诱发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，自然而然地将学生引入课堂学习中来，进而促进课堂教学的顺畅自如。 “创情境”，就是在音乐教学中，通过适当的设置情境，烘托富有音乐学习气息的课堂学习环境，激活学生学习音乐的兴趣。例如，在《我们的田野》课堂教学中，我先让学生们闭上眼睛，想象茫茫的田野、清澈的河水、金黄的稻田、金色的鲤鱼、无边的芦苇，之后配以田野景色的幻灯片，使学生仿佛置身其间，感受浓厚的自然气息，加深对歌曲内容理解。在此基础上，再教学生们唱这首歌曲，从教学效果上来看，这种有效的音乐情境氛围烘托，使学生们很快领略到了