什么比猎豹的速度更快 教学反思.pdfVIP

1 什么比猎豹的速度更快教学反思 本文是一篇科普性的说明文，通俗易懂，通过将猎豹与人、鸵鸟、游隼、喷气 式飞机、声音和火箭、流星体、光的速度进行比较，引导学生体会自然界的神奇及 人类的无穷智慧。 本单元语文要素为“学习提高阅读速度的方法”，因此，在复习已经学到的一 些默读方法的基础上，我将“借助关键词句，提高阅读速度”作为本节课的学习重 点，设计了“初次默读，了解大意”“再次默读，找出规律”“提出问题，自主默 读”三个教学环节，引导学生迅速把握课文内容和理清课文写作顺序，并能针对课 文内容提出自己的问题，从而提高阅读速度。 作为一节展示课，首先要感谢王勇燕教导、言亚萍老师和陈琪珍老师在磨课过 程中对我的指导，也要感谢五年级组罗良菊老师、陈晓妍老师和张炎珍老师给我的 支持。正因为有了她们的帮助，这节课的教学设计环环相扣，突出了阅读策略单元 的教学重难点。 但是本节课还有以下几点不足之处： 1、整体教学内容设计对于五年级学生来说较为简单，没有体现课堂的深度思维。 其中，让 8 个学生上黑板按顺序贴事物图片的学生活动比较适合中低年级，教师应 根据学段特点去设计相应的学生活动，而不是只考虑如何吸引学生的兴趣。 2、课堂缺少学生当堂学习效率的反馈，既然本节课的教学目标是教学生通过抓 住关键词句来提高阅读的速度，那教师在示范过后，应马上给学生一篇课外短文， 通过限时来反馈学生的学习情况。 3、在“再次默读，找出规律”的答题环节中，由于举手的孩子回答问题的声音 很小，其他孩子听不到在说什么，导致他们接二连三地重复别人说过的话，课堂出 现比较混乱的情况。因此，在今后的常规教学中，我要着重培养孩子的自信心，让 1 什么比猎豹的速度更快教学反思 2 他们能够响亮地答题。 4、在让孩子们进行自主提问时，孩子们提出的问题五花八门，浪费课堂时间。 因为他们之前并没有学过部编版四年级上册的提问策略单元，所以他们不知道如何 针对课文内容进行有效提问。那么，我们就应该在日常教学中逐步渗透部编版的相 关内容，力求做好教材的衔接工作。 什么比猎豹的速度更快教学反思 2