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《思想道德修养法律基础》论文关于体验式教学在高职《思想道德修养法律基础》课中的运用论文范文参考资料 　　 且热爱******事业、关心支持缉毒工作。她以实际行动谱写了一曲当代女性的奉献之歌、正气之歌、爱心之歌。特别是在她的丈夫成了“植物人”期间，不离不弃，精心呵护，每天全身心地守候在丈夫身旁，和丈夫说话，并含泪写下了600多篇爱的日记，用日记呼唤着丈夫意识深处的觉醒。700多个******夜夜的付出，竟然奇迹般地把植物人丈夫从深度昏迷中唤醒了过来，能眨眼，能开口讲“你好”、“是”、“累了”等几个简单的字，并在特殊的体位下能喝水。通过这段视频的播放让学生深刻地体验到了爱情的本质，见证了中华民族的传统美德，这是任何文字说教所不能起到的效果。（4）阅读活动体验 　　 　　 阅读是从书面材料中获取信息的一种主动的过程。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你就会变成世界上最富有的人。读书是一种最优雅的素质，还能塑造人的精神，升华人的思想。所以阅读不仅对学生的学习有着重要作用，而且对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书可以影响人的一生”这句话是有道理的。《思想道德修养与法律基础》课除了教材要认真学习之外，还有许多经典名著和现实生活中的经典案例需要认真品读和体验。如《******学》、《道德情操论》、《大学修养观》、《信仰教育与道德教育》、《理想论》、《人生哲学》、《中国传统道德》、《宪法》、《法理学》、《23岁大学生洪战辉携妹求学12年》、《丛飞，与178个孩子的生死绝唱》等等。通过学习和体验，我们可以遨游在这些知识的海洋中，享受生活，品味人生，同时也可以把自己的思想和行为和文中的主人公进行对照，无形中也得到了一种教育，一种心灵的洗礼和冲击，从而不断地发展自我，提升自身的思想境界和道德、法律素质。 　　 　　 2、丰富多彩的课外体验 　　 　　 （1）课外作业体验 　　 　　 作业是任何一门学科学习的载体。它不仅能够巩固所学的知识，培养自身的能力，提高自身的素质，而且还是展示学生个性才华、见证学生成长的生命舞台。在《思想道德修养与法律基础》课的教学过程中，我们不仅注重传统习题（如选择题、判断题、论述题、案例分析题等）的运用，而且特别注意有《思想道德修养与法律基础》课程特色的作业题型的开发与运用。 　　 　　 “模拟法庭”体验作业。模拟法庭是学习法律的一条重要途径。在平常的学习中，教师在上面讲，学生在下面听，缺乏一种亲身体验。模拟法庭就不一样了，全部活动由学生自己完成。通过模拟法庭体验，学生能更深刻地懂得审判方面的程序法律知识，学会了撰写各种法律文书，锻炼了学生的胆量、口头表达和书面表达能力，以及活动的组织管理能力，调动了学生学习的积极性，增进了同学之间的友谊和团队协作精神，体验到了学习的快乐与幸福。 　　 　　 （2）社会实践活动体验 　　 　　 社会实践是大学生学习知识、增长才干、锻炼能力、造就品质的重要舞台。根据高职学院大学生的实际和人才培养方案的要求，《思想道德修养与法律基础》课社会实践教学的根本要求就是提高学生理论联系实际的能力，增强对课程理论知识的理解，推动大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感。 　　 　　 参观考察体验。参观考察就是组织大学生走出校园、迈进社会，亲身去体验和感悟，增进对知识的理解，推动各种能力和德行的形成。在讲授“法制教育”部分内容时，就带领学生来到“南昌监狱”参观。同学们在狱警的带领下，参观了罪犯的改造场所和生活状况，同时听取了罪犯的现身说法教育。通过这次参观考察，同学们懂得了“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，认识到大学生必须“常修为人之德、常思贪欲之害，常怀律已之心”，自觉服从党纪国法的约束，循规蹈矩做人，清清白白做人，自觉践行社会主义荣辱观。 　　 　　 社会调查体验。社会调查是运用观察、询问等策略直接从社会生活中了解情况，收集事实和数据，帮助大学生认识和分析社会现象，是大学生了解国情，了解社情，了解民情的重要渠道。《思想道德修养与法律基础》阐述的都是关于思想、道德和法律方面的基本原则规范，很多都是抽象的理论知识，缺乏感性材料。通过社会调查，大学生可以针对某一选题，做深入细致的资料和数据的收集，然后再运用马克思主义基本原理去分析和研究，并在此基础上形成调研报告。通过调研，大学生们可以了解社会，同时可以加深对书本知识的体验，增强感性认识，从而自觉践行优良的道德品质。 　　 　　 [ __] 　　 　　 [1]李树斌.浅谈体验教学法在中职德育课中的尝试[J]，吉林省教育学院学报，xx，（4）. 　　 　　 [2]戴艳军、杨慧民，“思想道德修养与法律基础”课教学案例剖析[M]，北京：高等教育出版社