人教版二年级上册数学第二单元《求比一个数多或少几的数》教学设计.docVIP

word整理版 学习 参考 资料 课 题 求比一个数多或少几的数 主备人 李霞 执教教师： 授课班级： 教材分析 为了激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地学习解决这类问题的方法，教材创设了“二年级卫生评比”的情境，并以文字呈现了用加、减法计算解决的实际问题，在解决实际问题的过程中培养学生的数学应用意识，同时渗透象形统计图的知识。 教 学 目 标 引导学生学习解决“求比一个数多或少几的数”的问题。 使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。 教学重点和难点 1、学生学会解决“求比一个数多或少几的数”的问题。 2、培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。 教学 环节 教学内容 设计 意图 随笔 导 入 出示主题图。从图中你了解到了哪些信息？说给小组的同学听一听。指名汇报。 通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。 探 索 新 知 （一）教学例4 1、出示题目，仔细观察、思考。分组讨论。 2、学生探讨解答的方法。学生回忆、迁移思考，或是摆学具帮助理解。学生汇报，并说明解题思路。 3、学生在小组内交流解答的思路。学生汇报。 （二）完成第24页做一做。 观察图，在小组内交流了解到的信息。指名