人教版八年级（上）《2.1 声音的产生与传播》教学案.docVIP

word整理版 PAGE 学习 参考 资料 备课教师 梁 华 备课时间 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2019年2月18日星期一 课程名称 第二章声现象 一、声音的产生和传播 三维目标 1、知识与技能 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 知道声音是由物体振动发生的。 知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 2、过程与方法 通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的?声音是如何传播的? 通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和初步的研究问题的方法。 3、情感、态度与价值观 通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 重、难点：（重）1、学生对声音的产生与传播过程的探究。 （难）2、设计探究的实验。 3、声现象的分析、解释。 教具 音叉、等。 板书设计 1．声音的由物体的振动产生的 2．声音的传播需要介质 3．声速 切入点 目标和方法 学生活动 教学内容 教师活动 用手指感受音叉振动； 用乒乓球弹开来放大振动。 1.由气球的爆炸声引入课题：声音是怎样产生？回忆情景并思考问题，进行猜想和