穿梭在电学中的思维 学法指导 不分版本.docVIP

穿梭在电学中的思维 田建忠 1. 正向思维 正向思维就是根据有关规律，依题意的层次结构逐步分析求解。 例1. 在如图1的电路中，，，电源电压U＝12V。求： 图1 （1）S1、S2都断开时，电流表和电压表的示数； （2）都闭合时，电流表和电压表的示数。 分析：（1）都断开时，R1中没有电流通过，R2与R3串联接入电路。 电流表A的示数为 电压表V1的示数为 电压表V2的示数为 （2）都闭合时，R3被短路。R1与R2并联接入电路，因此电压表V2的示数为零；电压表V1的示数等于电源电压，即12V。因为 所以 电流表A的示数为 2. 逆向思维 逆向思维指由果到因的反向思维。 例2. 在电阻值分别为和的四个导体中，要获得的电阻，应使阻值是___________和___________的导体并联起来。 分析：此题可用公式来求解，但繁杂费时。根据“n个相同的电阻并联后，总电阻为”，运用逆向思维法，能快速解答此题。 将看作2个的电阻并联，而题设条件中没有的电阻，进一步推理，再将看作4个的电阻并联。题设条件中只有1个电阻，而另外3个电阻并联的等效电阻为，这样就能很快想到即为和并联而成。 3. 等效思维 对于一个复杂的电路，可以将其简化为一个串、并联关系十分明显的等效电路，从而便于电路的分析和计算。 例3. 如图2所示的电路，电压表V1的示数为3V，V2的示数为4V。若把电阻R2与R3位置对调，其余元件位置不变，此时有一只电压表示数变为5V。则电源电压U＝___________V。 图2 分析：图2所示的电路可以简化成图3所示的等效电路。由题意可得 图3 ① ② 电阻R2与R3位置对调后，电压表V2示数不变，V1的示数为 ③ ①＋②＋③，得 所以电源电压 4. 比例思维 在同一电路中，各物理量之间往往存在着一定的比例关系，利用好它，能快速找到解题的突破口。 例4. 某用电器电阻R1＝20，额定电压为10V，问： （1）若将此用电器接入电压为40V的电路中，要使它能正常工作，必须串联一个多大的电阻R2？ （2）若将此用电器接入电流为1.5A的电路中，要使它能正常工作，必须并联一个多大的电阻？ 分析：（1）在串联电路中，加在导体两端的电压跟电阻的阻值成正比，即 ， 因为 所以 ， 所以 （2）在并联电路中，通过导体的电流跟电阻成反比，即 ， 因为 ， 所以 因为 所以 5. 极限思维 例5. 如图4所示电路中，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片在某两点间滑动时，电流表的读数范围是1.5A～3A，电压表的读数范围是6V～12V。求电源电压是多少？ 图4 分析：由图4可知，当滑片滑至最左端时，滑动变阻器被短接，电压表的示数为零，电流表示数最大；当滑片滑至最右端时，电压表示数最大，电流表示数最小。因此，电流表读数为1.5A时，电压表读数为12V；电流表读数为3A时，电压表读数为6V。由串联电路的特点有 解得