六年级上册数学《百分数的认识》教学设计 (2).docVIP

百分数的认识 教学内容: 北师大版六年级上册第四单元39----40页《百分数的认识》。 教材分析: 本课是在学生学过整数、小数特别是分数的意义和应用的基础上设计的。本课的教学也是学生进一步学习分、百、小互化及百分数应用题的的重要基础。 教材在呈现教学内容时，不但重视知识的形成过程，而且注意留给学生充分进行自主探索和交流的空间。让学生通过思考、讨论、交流而认识百分数，会正确读写百分数，在具体情境中，正确解释百分数的意义，了解百分数与分数的异同，体会百分数与日常生活的密切联系。从而积累数学经验，提高思维水平。 学情分析: 学生在四年级与五年级已学过了小数、分数的相关知识。对于将分母不同的分数如何