六年级上册数学《百分数的认识》教学设计.docVIP

百分数的认识 教学内容： 教材第39、40页的内容及相关题（百分数的认识） 教材分析： 百分数是在学生学过整数、小数特别是分数的意义和应用的基础上进行教学的。在本课内容中，教材十分重视对百分数意义的理解，首先设计了“比一比”的活动，目的是从生活实际情境中抽象出百分数，体会引入百分数的必要性。在认识百分数以后，教材又安排了“读一读，说一说”的活动，目的是结合活动实际解释百分数所表示的含义，进一步体会百分数的意义。 学情分析： 1、生活经验 学生虽然在生活中已经接触到了一些百分数的知识，但是对百分数意义的理解不够深，特别困惑为什么引出百分数。教师应该结合学生熟悉的生活实际，让学生在生活实例中理解百