《古诗·长歌行》课件资料.pptVIP

相约春天 拥抱阳光 亲爱的孩子们， 让我们用最美妙的诗歌， 来开启今天的语文课吧！ 调整呼吸 准备诵读 美丽的春天到了， 园子的小草绿起来了， 快来吧，亲爱的孩子们。 我们已经来了，亲爱的安老师。 田里油菜花的多美呀！ 是呀，亲水湾的樱花多美呀！ 今天，让我们对对古诗吧！ 好的，让我们对对古诗吧！ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 盛年不再来，一日难再晨。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 及时当勉励，岁月不待人。 少壮不努力，老大徒伤悲。 曹操（155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。他的诗歌受汉乐府民歌的影响很深，但富有创造性，往往以旧调旧题来表现新的内容。其诗气势雄伟，格调慷慨悲壮。 汉乐府究竟是怎么回事呢？ 汉乐府 汉乐府 歌行是我国诗歌的一种体裁,分长歌行和短歌行。 长歌行是一首汉乐府的诗歌,是为乐府的曲配的唱词。 作品简介 长 歌 行 青青／园中／葵，朝露／待日／晞。 阳春／布／德泽，万物／生／光辉。 常恐／秋节／至，焜黄／华叶／衰。 百川／东／到海，何时／复／西归。 少壮／不／努力，老大／徒／伤悲。 扫清生字障碍。 拼读生字 ： 葵kuí 晞 xī 焜kūn 徒tú qīng qīng yuán zhōng kuí 　 青 青 园 中 葵 ， zhāo lù dài rì xī 　 朝 露 待 日 晞 。 yáng chūn bù dé zé 　 阳 春 布 德 泽 ， wàn wù shēng guāng huī 　 万 物 生 光 辉 。 cháng kǒng qiū jié zhì 　 常 恐 秋 节 至 ， kūn huáng huā yè shuāi 　 焜 黄 华 叶 衰 。 bǎi chuān dōng dào hǎi 　 百 川 东 到 海 ， hé shí fù xī guī 　 何 时 复 西 归 ？ shào zhuàng bù nǔ lì 少 壮 不 努 力， lǎo dà tú shāng bēi 老 大 徒 伤 悲。 长歌行 诗的节奏： 青青／园中／葵，朝露／待日／晞。 阳春／布／德泽，万物／生／光辉。 常恐／秋节／至，焜黄／华叶／衰。 百川／东／到海，何时／复／西归。 少壮／不／努力，老大／徒／伤悲。 生练读，读出诗的节奏、韵律和感情。 青青／园中／葵，朝露／待日／晞。 阳春／布／德泽，万物／生／光辉。 常恐／秋节／至，焜黄／华叶／衰。 百川／东／到海，何时／复／西归。 少壮／不／努力，老大／徒／伤悲。 葵 葵 葵：古代的一种蔬菜。 晞：晒干 阳春：就是春天，是阳光和露水充足的时候 布：散布，洒满。 德泽：恩泽。 秋节：秋季。节，时节，节令。 焜黄：枯黄。 华：同“花” 百川：无数条江河。川，河流。 徒：徒然，白白地。 青青园中葵， 朝露待日晞。 园圃里葵菜郁郁青青， 叶上的露珠迎着旭日闪光。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。 春天把雨露洒遍原野， 万物生机盎然欣欣向荣。 最担心的是秋风乍起， 花谢叶落又是满目凋残。 江河奔涌啊东入大海， 岁月流逝啊有去无回。 人生少壮不努力奋斗， 暮年悲伤可惜悔之晚矣。 今译： 园中的葵菜呵郁郁葱葱， 晶莹的朝露阳光下飞升。 春天把希望洒满了大地， 万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到， 树叶儿黄落百草也凋零。 百川奔腾着东流到大海， 何时才能重新返回西境？ 少年人如果不及时努力， 到老来只能是悔恨一生。 自由诵读 长 歌 行 青青／园中／葵，朝露／待日／晞。 阳春／布／德泽，万物／生／光辉。 常恐／秋节／至，焜黄／华叶／衰。 百川／东／到海，何时／复／西归。 少壮／不／努力，老大／徒／伤悲。 青青园中葵，朝露待日晞。  描绘葵的形象。托物起兴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。关于生命价值的感悟。