统编版五年级语文下册第12课《清贫》优秀课件.pptx

;千秋青史永留红，百代难忘正学功。 纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。; 方志敏：江西人，我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，在狱中，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材 。;集;;矜持不苟：不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎,态度认真,一丝不苟。本文指约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守。;王二小面对敌人的威吓，毫不畏惧，把敌人带进八路军的埋伏圈。;本文主要记叙了一件什么事？表现了方志敏怎样的品质？;一起来梳理课文脉络;;互动课堂;在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。 经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴地用之于革命事业。;这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。; 朗读这一段的时候，语调平缓，其中“一向、从没有、一点一滴”要着重朗读，强调共产党人的清贫，清廉的生活。“颇似奇迹，或认为夸张”声调要上扬，读出对比。从而衬托出共产党的廉洁、朴素。;找出描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。;;;;;“你们要相信我的话，不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财!”我再向他们解释。;;;整个过程中，国民党士兵的心态发什么了怎样的变化？; 分角色读课文，读出方志敏同志的蔑视、不屑和国民党兵士的凶恶、贪婪。 ;她又看见了一只蝴蝶，便调皮地____过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛____着蝴蝶，终于蝴蝶____在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼____着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地____到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一_____。;去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑假拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。”;清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！;有人说方志敏烈士“清”而不“贫”，你同意吗？请谈谈你的理解。;今天我们虽然生活富裕了，但是艰苦朴素、一心为国的精神不能丢。因此，我们仍然需要“清贫”这种精神。;清贫朴素 舍己为公 ;本文是无产阶级革命家___________同志于1935年在狱中写下的。文章用简洁朴实的语言，叙述了_________________________________的情景，表现了共产党人____________革命信念和________________________高尚的革命情操。;方志敏同志诗一首 敌人只能砍下我们的头颅， 决不能动摇我们的信仰！ 因为我们信仰的主义， 乃是宇宙的真理！ 为着共产主义牺牲， 为着苏维埃流血， 那是我们十分情愿的啊！;一、下列读音、字形完全正确的一组是（ ）。;二、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。;三、读句子，体会人物特点。;第四单元?第12课;谈话导入;谈话导入;介绍作者;筹集 矜持 被俘 金镯 威吓 裤裆 企望 彼此 褂子 船坞;词语解释;词语解释;多音字学习;整体感知;课文研读;课文研读;课文研读;课文研读;课文研读;课文研读;课文研读;课文研读;课文研读;课文研读;课文研读;课文研读;课文研读;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;课堂小结;;布置作业