统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件.pptx

语文 五年级 下册13 人物描写一组第一课时第二课时 你身边有没有有个性的朋友呢？今天，我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们一起去看看吧！ 嘎：gǎ，（方言） ①乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好说话。 ②调皮：嘎小子。 嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿，含喜爱意）。第一课时《摔跤》选自《小兵张嘎》 徐光耀：生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。 代表作品:长篇小说《平原烈火》、中篇小说和电影剧本(小兵张嘎》等。《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》 老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 文学成就:代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》等。 吴敬梓：(1701—1754)，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。 文学成就:善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》是我国古典讽刺小说中的杰出作品。《两茎灯草》选自《儒林外史》朗读课文 扫清障碍wàngǎbànbānjiū我会认子小嘎耳朵揪扳倒住绊手腕jiànquánkāibāzhítánzhù吐子铸造颧骨疤痕严监生侄痰揩眼泪jiāolǒuzhàngqībiānbānnáo我会写跤扳搂仗鞭欺挠wàntìsāijiànzhíbāhóulóng腕剃腮疤监侄喉咙喉腮咙疤监侄跤搂仗鞭欺挠扳腕剃上下 结构左右 结构半包围 结构识字方法临字“日”消失， “皿”字来垫底。字歌：监看图识字：手腕 脚腕重难点字书写指导bān这一笔为撇。扳 巧记：一只小手（扌）要造“反”。右侧注意与“候”的区别。hóu喉巧记：张“口”说姓“侯”，藏在脖里头。识字游戏疤痕鞭炮手腕摔跤剃头搂抱喉咙词语解释精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿摔跤。造句：体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。破绽：指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。整体感知 找一找：《摔跤》片段描写中的主要人物是谁？小嘎子围绕小嘎子，主要写了什么？小嘎子和小胖墩儿摔跤互动课堂 默读课文。说说《摔跤》中的人物给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）摔跤争强好胜“要不——摔跤。”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”憨厚率直仿写 请你用上“是……还是……”来写个句子吧!这个篮球是你的，还是小明的？ 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。“虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。有心机聪明不甘示弱 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。有心机机敏聪明 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。沉稳不露破绽惯手 两人链接1：走马灯.pptx走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子和小胖墩儿：谨慎、互相试探对方小嘎子：争强好胜小胖墩儿：健壮、力气大 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。小嘎子：求胜心切机敏小胖墩儿：摔跤能手 一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！点击图片，观看视频小嘎子聪明、机敏、争强好胜、有心机。可以看出他聪明、有心计。在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔”摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术可以看出他的机敏和争强好胜。处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法 作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。（课后第2题）“要不——摔跤。”语言各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来围着他猴儿似的蹦来蹦去动作走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起人物：鲜活任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。只有描写行动，人物才能站起来。——老舍 人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的作文里，描写动作是刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。仿写 请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景。 蹬 翻